Motivos de dança
PERÍODO: 2º Período
SEMANA: 6
CLASSE: Primário 5
IDADE: 10 ANOS
DURAÇÃO: 40 minutos
DATA:
DISCIPLINA: Artes Culturais e Criativas
TÓPICO: Motivos de dança
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Ao final da aula, os alunos deverão ser capazes de
TÉCNICAS INSTRUCIONAIS: Identificação, explicação, método lúdico, perguntas e respostas, demonstração
MATERIAIS INSTRUCIONAIS:
PROCEDIMENTOS INSTRUCIONAIS
|
|
ATIVIDADE DO PROFESSOR |
ATIVIDADE DO ALUNO |
|
PASSO 1 INTRODUÇÃO DO TÓPICO |
O professor introduz os Motivos como um movimento que pode variar em comprimento e pode ser repetido durante toda a apresentação |
Os alunos prestam atenção |
|
PASSO 2 EXPLICAÇÃO |
Ela explica que os motivos de dança são usados para exibir uma ideia ou sentimento. É usar várias partes do corpo para desenvolver movimentos e sequências de dança repetidamente. |
Os alunos prestam atenção |
|
PASSO 3 DEMONSTRAÇÃO |
O professor usa um gravador de vídeo ou televisão para mostrar aos alunos vários vídeos de dança e explicar o significado dos movimentos de dança apresentados |
Os alunos prestam atenção |
|
PASSO 4 ANOTAÇÕES |
O professor escreve no quadro enquanto os alunos copiam as anotações |
Os alunos copiam as anotações |
NOTA
MOVIMENTO DO CORPO NA DANÇA pode ser
Aplicação dos motivos de dança
Assim que o corpo começa a se mover, a dança começou. Sentimentos e ideias são expressos nos movimentos de dança. Os sentimentos ditam o clima da dança
AVALIAÇÃO: 1) O que é movimento de dança
2) Mencione três movimentos de dança e seu significado
TRABALHO DE CLASSE: Como na avaliação
CONCLUSÃO: O professor elogia os alunos positivamente e marca seus cadernos