Notas de Aula Por Semanas e Período v2 - 6º ano do Ensino Fundamental

Termo: 2^º Trimestre

Semana: 8

Aula: Primário 6

Idade: 11 anos

Duração: 40 minutos de 3 períodos

Data:

Disciplina: Ciências Básicas e Tecnologia

Tema:-       Manutenção

          -        Recreação

          -        Scratch

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Ao final da aula, os alunos devem ser capazes de

1. Explicar o significado de manutenção
2. Declarar a necessidade de manutenção
3. Explicar as vantagens de uma manutenção adequada
4. Definir recreação
5. Identificar dois componentes da recreação
6. Analisar a diferença entre recreação interna e externa
7. Identificar as partes componentes da interface do scratch

TÉCNICAS INSTRUCIONAIS: Identificação, explicação, método lúdico, perguntas e respostas, demonstração, vídeos de fonte

MATERIAIS INSTRUCIONAIS: óleo de motor, pano, sabão, esponja, colchonete de yoga, banco de mergulho, gráficos, fotos, conjunto de computador, projetor, sistema de som,

PROCEDIMENTOS INSTRUCIONAIS

PERÍODO 1: Manutenção

APRESENTAÇÃO	ATIVIDADE DO PROFESSOR	ATIVIDADE DO ALUNO
PASSO 1 INTRODUÇÃO	O professor revisa a aula anterior sobre materiais	Os alunos prestam atenção
PASSO 2 EXPLICAÇÃO	Ela explica o significado de manutenção e a necessidade de manutenção Manutenção refere-se ao cuidado ou conservação, como de máquinas ou propriedades. É necessário realizar manutenção para garantir que a estrutura do local de trabalho, equipamentos, máquinas, acessórios e instalações estejam em boas condições de funcionamento. A manutenção inadequada pode levar a situações perigosas, acidentes e problemas de saúde.	Os alunos prestam atenção e participam
PASSO 3 DEMONSTRAÇÃO	Ela explica as vantagens da manutenção Prolongar a vida útil dos ativos. Reduzir o risco de quebras. Aumentar a eficiência. Diminuir o tempo de inatividade não planejado. Promover saúde e segurança. Aumentar a satisfação do cliente. Economizar dinheiro.	Os alunos prestam atenção e participam
PASSO 4 ANOTAÇÕES	O professor escreve uma breve nota no quadro	Os alunos copiam a nota em seus cadernos

 

NOTA

Manutenção

Manutenção refere-se ao cuidado ou conservação, como de máquinas ou propriedades.

É necessário realizar manutenção para garantir que a estrutura do local de trabalho,

equipamentos, máquinas, acessórios e instalações estejam em boas

condições de funcionamento. A manutenção inadequada pode levar a situações perigosas,

acidentes e problemas de saúde.

 

Vantagens da manutenção

1. Prolongar a vida útil dos ativos.
2. Reduzir o risco de quebras.
3. Aumentar a eficiência.
4. Diminuir o tempo de inatividade não planejado.
5. Promover saúde e segurança.
6. Aumentar a satisfação do cliente.

7. Economizar dinheiro.

AVALIAÇÃO:    1. Explique o significado de manutenção

2. Por que precisamos realizar manutenção regularmente?
3. Discuta quatro vantagens da manutenção

TRABALHO DE CLASSE: Como na avaliação

CONCLUSÃO: O professor elogia os alunos positivamente

PERÍODOS 2 e 3: Recreação. Scratch

APRESENTAÇÃO	ATIVIDADE DO PROFESSOR	ATIVIDADE DO ALUNO
PASSO 1 INTRODUÇÃO	O professor revisita a aula anterior sobre ginástica	Os alunos prestam atenção
PASSO 2 EXPLICAÇÃO	Ela explica o significado de recreação, componentes da recreação e lista atividades recreativas internas e externas   Recreação é uma atividade de lazer, sendo o lazer um tempo discrecionário   Componentes da Recreação a. Atividades recreativas internas. Exemplos incluem 1.   Jogar xadrez, jogar jogos de tabuleiro e cartas. 2.   Tênis de mesa, sinuca, boliche 3.   Jogar videogames 4.   Dançar e ouvir música 5.   Yoga, exercícios de solo, pranchas, levantamento de peso 6.   Jogar squash 7.   Luta de braço 8.   Assistir TV (Esportes, Filmes, Videoclipes, etc) b. Atividades recreativas externas. Exemplos incluem Andar de bicicleta. Acampar. Pescaria. Caça. Fazer trilhas. Rafting. Observação de aves. Fotografia.	Os alunos prestam atenção e participam
PASSO 3 DEMONSTRAÇÃO	O professor explica o significado da linguagem de programação scratch Scratch é uma linguagem de programação onde podemos criar animações, histórias, videogames com a ajuda de diferentes recursos disponíveis nesta linguagem de programação. Os componentes da tela do scratch ou do programa scratch são os seguintes: paleta de blocos, área de script, palco, lista de sprites, ferramentas, etc.	Os alunos prestam atenção e participam
PASSO 4 ANOTAÇÕES	O professor escreve uma breve nota no quadro	Os alunos copiam a nota em seus cadernos

 

NOTA

Recreação, componentes da recreação e exemplos de atividades recreativas internas e externas

 

Recreação é uma atividade de lazer, sendo o lazer um tempo discrecionário

 

Componentes da Recreação

1. Atividades recreativas internas.

Exemplos incluem

1. Jogar xadrez, jogar jogos de tabuleiro e cartas.
2. Tênis de mesa, sinuca, boliche
3. Jogar videogames
4. Dançar e ouvir música
5. Yoga, exercícios de solo, pranchas, levantamento de peso
6. Jogar squash
7. Luta de braço
8. Assistir TV (Esportes, Filmes, Videoclipes, etc)
9. Atividades recreativas externas.

Exemplos incluem

1. Andar de bicicleta.
2. Acampar.
3. Pescaria.
4. Caça.
5. Fazer trilhas.
6. Rafting.
7. Observação de aves.
8. Fotografia.

 

Linguagem de programação Scratch

Scratch é uma linguagem de programação onde podemos criar animações, histórias, videogames com a ajuda de diferentes recursos disponíveis nesta linguagem de programação.

Os componentes da tela do scratch ou do programa scratch são os seguintes:

paleta de blocos, área de script, palco, lista de sprites, ferramentas, etc.

AVALIAÇÃO:    1. Explique o significado de recreação

2. Descreva os componentes da recreação e dê cinco exemplos de cada componente
3. Defina o termo linguagem de programação scratch
4. Identifique cinco componentes da tela do scratch

TRABALHO DE CLASSE: Como na avaliação

CONCLUSÃO: O professor elogia os alunos positivamente