Notas de Aula Por Semanas e Período v2 - 4º ano

Veículos + Vôlei + Informação

Termo: 3º Trimestre

Semana: 3

Classe: Primário 4

Idade: 9 anos

Duração: 40 minutos de 3 períodos

Data:

Disciplina: Ciências Básicas e Tecnologia

Tema:-       Veículos

  • Voleibol
  • Informação

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Ao final da aula, os alunos devem ser capazes de

  1. Declarar o que é um veículo
  2. Identificar diferentes tipos de veículos
  3. Mostrar diferentes partes (externas) do veículo
  4. Explicar os usos e desvantagens de um carro
  5. Listar as habilidades no voleibol
  6. Executar as habilidades no voleibol
  7. Definir informação
  8. Esboçar o uso e tipos de informação

TÉCNICAS INSTRUCIONAIS: Identificação, explicação, método lúdico, perguntas e respostas, demonstração, vídeos da fonte

MATERIAIS INSTRUCIONAIS: tesouras, papel, caixas vazias, cortadores, alicates, martelo, papelão, cola, computador, projetor, sistema de som, gráficos, bastão, pista, gráficos e imagens de diferentes tipos de edifícios

PROCEDIMENTOS INSTRUCIONAIS

PERÍODO 1: Veículos

PRESENTAÇÃO

ATIVIDADE DO PROFESSOR

ATIVIDADE DO ALUNO

PASSO 1

INTRODUÇÃO

O professor revisa a aula anterior sobre edifícios

 

Os alunos prestam atenção

PASSO 2

EXPLICAÇÃO

O professor explica o significado de veículos

Qualquer máquina que transporta pessoas, animais (carga viva) ou carga é um veículo.

 

Ela mostra aos alunos diferentes partes externas dos veículos

 

1. eixo

2. carroceria

3. capô

4. porta-malas

5. para-choque

6. chassi

7. escapamento

8. para-lama

9. capô

10. placa de licença

11. tanque de gasolina

12. traseira

13. barra de proteção

14. teto

15. eixo

16. carcaça

17. silenciador

18. teto solar

19. tampa traseira

20. barra de reboque

21. porta-malas

22. roda

23. janela

24. para-brisa

25. limpador de para-brisa

26. para-brisa

27. asa

28. espelho retrovisor

29. limpador

Os alunos prestam atenção e participam

PASSO 3

DEMONSTRAÇÃO

Ela então enumera os usos dos carros.

1.   É usado para transportar pessoas e mercadorias de um lugar para outro.

2.   Economiza tempo e energia.

3.   É mais rápido do que andar.

4.   É usado como símbolo de status social, como carros de luxo

5.   É usado para corridas.

 

Ela esboça as desvantagens dos carros

  1. Poluição do ar.
  2. Poluição da água.
  3. Resíduos sólidos.
  4. Espaço terrestre.
  5. Uso de energia.
  6. Poluição sonora.

Os alunos prestam atenção e participam

PASSO 4

ANOTAÇÕES

O professor escreve uma nota curta no quadro

Os alunos copiam a nota em seus cadernos

 

NOTA

VEÍCULOS

Qualquer máquina que transporta pessoas, animais (carga viva) ou carga é um veículo.

 

Diferentes partes externas dos veículos

  1. eixo
  2. carroceria
  3. capô
  4. porta-malas
  5. para-choque
  6. chassi
  7. escapamento
  8. para-lama
  9. capô
  10. placa de licença
  11. tanque de gasolina
  12. traseira
  13. barra de proteção
  14. teto
  15. eixo
  16. carcaça
  17. silenciador
  18. teto solar
  19. tampa traseira
  20. barra de reboque
  21. porta-malas
  22. roda
  23. janela
  24. para-brisa
  25. limpador de para-brisa
  26. para-brisa
  27. asa
  28. espelho retrovisor
  29. limpador

 

Usos dos carros

  1. É usado para transportar pessoas e mercadorias de um lugar para outro.
  2. Economiza tempo e energia.
  3. É mais rápido do que andar.
  4. É usado como símbolo de status social, como carros de luxo
  5. É usado para corridas.

 

Desvantagens dos carros

  1. Poluição do ar.
  2. Poluição da água.
  3. Resíduos sólidos.
  4. Espaço terrestre.
  5. Uso de energia.
  1. Poluição sonora.

 

AVALIAÇÃO:    1. Explique o significado de veículos

  1. Esboce dez partes externas de um carro
  2. Dê quatro usos dos carros
  3. Descreva as desvantagens dos carros

ATIVIDADE EM CLASSE: Como na avaliação

CONCLUSÃO: O professor elogia os alunos positivamente

 

PERÍODOS 2 e 3: eventos de pista. Informação

PRESENTAÇÃO

ATIVIDADE DO PROFESSOR

ATIVIDADE DO ALUNO

PASSO 1

INTRODUÇÃO

O professor revisita a aula anterior sobre corrida de revezamento

Os alunos prestam atenção

PASSO 2

EXPLICAÇÃO

O professor explica o significado de voleibol e menciona as habilidades usadas no voleibol

Voleibol é um jogo em que duas equipes usam as mãos para bater uma bola grande de um lado de uma rede alta para o outro, sem permitir que a bola toque o chão.

 

Habilidades e técnicas no voleibol

1. passe

2. levantamento

3. ataque

4. bloqueio

5. defesa

6. saque

Os alunos prestam atenção e participam

PASSO 3

DEMONSTRAÇÃO

O professor explica o significado, tipos e usos da informação

 

Informação é um dado organizado ou classificado, que possui alguns valores significativos para o receptor. Informação é o dado processado sobre o qual decisões e ações são baseadas.

 

Tipos de informação

  1. Factual. Informação factual é aquela que lida exclusivamente com fatos. ...
  2. Analítica. Informação analítica é a interpretação de informações factuais. ...
  3. Subjetiva. Informação subjetiva é aquela que vem de apenas um ponto de vista. ...
  4. Objetiva.

 

Usos da informação

1. Para adquirir uma habilidade ou alcançar um objetivo

2. para gerar ideias

3. para reduzir incertezas

4. As pessoas aplicam informações para dar sentido às suas vidas e situações.

Os alunos prestam atenção e participam

PASSO 4

ANOTAÇÕES

O professor escreve uma nota curta no quadro

Os alunos copiam a nota em seus cadernos

 

NOTA

VOLEIBOL

Voleibol é um jogo em que duas equipes usam as mãos para bater uma bola grande de um lado de uma rede alta para o outro, sem permitir que a bola toque o chão.

Habilidades e técnicas no voleibol

  1. passe
  2. levantamento
  3. ataque
  4. bloqueio
  5. defesa
  6. saque

 

Significado, tipos e usos da informação

Informação é um dado organizado ou classificado, que possui alguns valores significativos para o receptor. Informação é o dado processado sobre o qual decisões e ações são baseadas.

 

Tipos de informação

  1. Factual. Informação factual é aquela que lida exclusivamente com fatos. ...
  2. Analítica. Informação analítica é a interpretação de informações factuais. ...
  3. Subjetiva. Informação subjetiva é aquela que vem de apenas um ponto de vista. ...
  4. Objetiva.

 

Usos da informação

  1. Para adquirir uma habilidade ou alcançar um objetivo
  2. para gerar ideias
  3. para reduzir incertezas
  4. As pessoas aplicam informações para dar sentido às suas vidas e situações.

 

AVALIAÇÃO:    1. O que é voleibol?

  1. Esboce as habilidades no voleibol
  2. Explique o significado de Informação
  3. Destaque todos os tipos de Informação
  4. Para que é usada a Informação?

ATIVIDADE EM CLASSE: Alunos em pequenos grupos demonstram as habilidades envolvidas no voleibol

ATIVIDADE EM CLASSE: Como na avaliação

CONCLUSÃO: O professor elogia os alunos positivamente