Purificando água + Componentes da CPU
Classe: Primário 3
Período: 2º Período
Semana: 5
Classe: Primário 3
Idade: 8 anos
Duração: 40 minutos de 3 períodos
Data:
Disciplina: Ciências Básicas e Tecnologia
Tema: Purificação da água
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Ao final da aula, os alunos devem ser capazes de
TÉCNICAS INSTRUCIONAIS: Identificação, explicação, método lúdico, perguntas e respostas, demonstração, vídeos de fonte, experimentação
MATERIAIS INSTRUCIONAIS: funil, fogão, água, alúmen, baldes, gráficos sobre métodos de purificação da água,
PROCEDIMENTOS INSTRUCIONAIS
PERÍODO 1 e 2: Purificação da água
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PRESENTAÇÃO |
ATIVIDADE DO PROFESSOR |
ATIVIDADE DO ALUNO |
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PASSO 1 INTRODUÇÃO |
O professor revisita a aula anterior sobre as qualidades da boa água e contaminantes da água
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Os alunos prestam atenção |
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PASSO 2 EXPLICAÇÃO |
O professor então explica as razões para purificar a água 1. para remover contaminantes da água 2. para que a água seja extra segura 3. para nos proteger de ficar doente ou contrair doenças transmitidas pela água 4. para melhorar o sabor e o odor da água |
Os alunos prestam atenção e participam |
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PASSO 3 DEMONSTRAÇÃO |
O professor explica e demonstra os métodos de purificação da água 1. filtração: Isso é quando removemos partículas da água usando funis ou peneiras finas 2. Uso de produtos químicos: isso é quando adicionamos produtos químicos como alúmen à água 3. Fervura: Isso é quando a água é cozida para torná-la segura 4. Destilação: isso é purificar a água fervendo-a, resfriando-a e armazenando-a para uso posterior
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Os alunos prestam atenção e participam |
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PASSO 4 ANOTAÇÕES |
O professor escreve uma breve nota no quadro |
Os alunos copiam a nota em seus cadernos |
NOTA
Razões para purificar a água
Métodos de purificação da água
AVALIAÇÃO: 1. Discuta três razões pelas quais purificamos a água
ATIVIDADE EM CLASSE: Cada aluno encena o método de purificação usando alúmen e água em um balde
TRABALHO EM CLASSE: Como na avaliação
CONCLUSÃO: O professor elogia os alunos positivamente
PERÍODO 3: Unidade Aritmética e Lógica e Unidade de Memória
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PRESENTAÇÃO |
ATIVIDADE DO PROFESSOR |
ATIVIDADE DO ALUNO |
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PASSO 1 INTRODUÇÃO |
O professor revisita a aula anterior sobre a Unidade de Controle e suas funções
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Os alunos prestam atenção |
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PASSO 2 EXPLICAÇÃO |
O professor então explica as várias funções da Unidade Aritmética e Lógica 1. realiza operações aritméticas: adição, subtração, incremento, multiplicação etc. 2. Realiza operações lógicas: E, OU, NÃO, XOR etc. 3. Aceita operandos do acumulador e do registrador temporário 4. Armazena o resultado no acumulador ou no registrador temporário 5. Cuida da decisão de ramificação |
Os alunos prestam atenção e participam |
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PASSO 3 DEMONSTRAÇÃO |
Ela explica e demonstra as funções da Unidade de Memória
1. é usada para codificar informações 2. é usada para armazenar informações 3. é usada para recuperar informações |
Os alunos prestam atenção e participam |
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PASSO 4 ANOTAÇÕES |
O professor escreve uma breve nota no quadro |
Os alunos copiam a nota em seus cadernos |
NOTA
Funções da Unidade Aritmética e Lógica
Funções da Unidade de Memória
AVALIAÇÃO: 1. Discuta três funções da ULA e da Unidade de Memória.
ATIVIDADE EM CLASSE: Alunos em pequenos grupos, discutem as funções da ULA e da Unidade de Memória
TRABALHO EM CLASSE: Como na avaliação
CONCLUSÃO: O professor elogia os alunos positivamente