Notes de cours par semaines et trimestre v2 - Primaire 5

Matière + Gymnastique + Sécurité sur Internet

Règle : 2nd Terme

```json [ "Semaine : 7", "

Classe : Primaire 5

Âge : 10 ans

Durée : 40 minutes de 3 périodes

Date :

Matière : Sciences et Technologie de base

Matière

          Gymnastique

          Sécurité sur Internet

OBJECTIFS SPÉCIFIQUES : À la fin de la leçon, les élèves devraient être capables de

  1. Expliquer la signification de la matière
  2. Expliquer ce qu'est un atome et le relier à la matière
  3. Identifier les états de la matière
  4. Analyser comment les particules sont regroupées dans les solides, les liquides et les gaz
  5. Expliquez le concept d'évaporation, de condensation, de fusion et de congélation.
  6. Mentionner les activités au sol
  7. Mentionner les activités avec des appareils
  8. Définir la sécurité sur Internet
  9. Décrire des façons d'utiliser Internet en toute sécurité
  10. Définir les menaces en ligne
  11. Décrire les types de menaces en ligne

TECHNIQUES INSTRUCTIVES : Identification, explication, méthode ludique, questions et réponses, démonstration, vidéos de la source

MATÉRIAUX INSTRUCTIFS : eau, clou, marteau, bois, ballon, paille, glaçons, cailloux, tapis de yoga, dips sur banc, tableaux, images, ordinateur, projecteur, système audio,

PROCÉDURES INSTRUCTIVES

PÉRIODE 1 : États de la matière

PRÉSENTATION

ACTIVITÉ DE L'ENSEIGNANT

ACTIVITÉ DE L'ÉLÈVE

ÉTAPE 1

INTRODUCTION

L'enseignant révise la leçon précédente sur la matière

Les élèves prêtent attention

ÉTAPE 2

EXPLICATION

Elle explique la signification de la matière et d'un atome

La matière est une substance composée de différents types de particules qui occupe un espace physique

 

Un atome est le bloc de construction de base de la chimie. C'est la plus petite unité dans laquelle la matière peut être divisée sans libération de particules chargées électriquement. C'est aussi la plus petite unité de matière qui possède les propriétés caractéristiques d'un élément chimique.

 

Elle explique en outre qu'il existe trois états de la matière

Il y a trois états de la matière : solide ; liquide et gaz.

Les élèves prêtent attention et participent

ÉTAPE 3

DÉMONSTRATION

Elle décrit les propriétés des trois états de la matière

Solides

1. Les solides sont caractérisés par une rigidité structurelle et une résistance aux changements de forme ou de volume.

2. Contrairement à un liquide, un objet solide ne coule pas pour prendre la forme de son contenant

3. Il s'étend pour remplir tout le volume qui lui est disponible comme un gaz

Exemples de solides

  1. Or.
  2. Bois.
  3. Sable.
  4. Acier.
  5. Brique.
  6. Pierre.
  7. Cuivre.
  8. Laiton.

Liquides

  1. Les liquides ont un volume fixe, mais pas de forme fixe. ...
  2. Les particules des liquides sont proches les unes des autres (mais pas aussi proches que les solides)
  3. Le liquide ne remplit pas complètement le contenant comme les gaz. ...
  4. Les liquides peuvent s'écouler facilement car les particules peuvent glisser les unes sur les autres.

Exemples de liquides

  1. Eau.
  2. Lait.
  3. Sang.
  4. Urine.
  5. Essence.
  6. Mercure (un élément)
  7. Brome (un élément)
  8. Vin

 

Gaz

Propriétés des gaz

1. ils sont faciles à comprimer

2. ils se dilatent pour remplir leurs contenants

3. ils occupent beaucoup plus d'espace que les liquides ou les solides dont ils sont issus.

Exemples de gaz incluent

  1. Hydrogène.
  2. Azote.
  3. Oxygène.
  4. Dioxyde de carbone.
  5. Monoxyde de carbone.
  6. Vapeur d'eau.
  7. Hélium.
  8. Néon.

Elle explique ensuite les concepts suivants.

 

L'évaporation se produit lorsqu'un liquide se transforme en gaz. Cela peut être facilement visualisé lorsque des flaques d'eau "disparaissent" par une journée chaude ou lorsque des vêtements mouillés sèchent au soleil. Dans ces exemples, l'eau liquide ne disparaît pas réellement—elle s'évapore en un gaz, appelé vapeur d'eau.

 

La condensation est le processus par lequel la vapeur d'eau devient liquide. C'est l'inverse de l'évaporation, où l'eau liquide devient une vapeur.

 

Fondre signifie que la définition de fondre est de passer d'un état solide à un état liquide en raison de l'exposition à la chaleur. Un exemple de fondre est ce qu'un cube de glace fait lorsqu'il est exposé au soleil.

 

La congélation est le processus par lequel un liquide se transforme en solide. La congélation se produit lorsque la chaleur est perdue par un objet, ce qui fait ralentir les molécules et former des liaisons plus serrées. Un exemple de congélation est lorsque l'eau se transforme en glace. La congélation est l'opposée de la fusion.

 

Les élèves prêtent attention et participent

ÉTAPE 4

PRISE DE NOTES

L'enseignant écrit une courte note au tableau

Les élèves copient la note dans leurs livres

 

NOTE

Matière

La matière est une substance composée de différents types de particules qui occupe un espace physique

Un atome est le bloc de construction de base de la chimie. C'est la plus petite unité dans laquelle la matière peut être divisée sans libération de particules chargées électriquement. C'est aussi la plus petite unité de matière qui possède les propriétés caractéristiques d'un élément chimique.

Il y a trois états de la matière : solide ; liquide et gaz.

Propriétés des trois états de la matière

Solides

  1. Les solides se caractérisent par une rigidité structurelle et une résistance aux changements de forme ou de volume.
  2. Contrairement à un liquide, un objet solide ne s'écoule pas pour prendre la forme de son contenant.
  3. il s'étend pour remplir tout le volume qui lui est disponible comme un gaz

Exemples de solides

  1. Or.
  2. Bois.
  3. Sable.
  4. Acier.
  5. Brique.
  6. Pierre.
  7. Cuivre.
  8. Laiton.

Liquides

  1. Les liquides ont un volume fixe, mais pas une forme fixe.
  2. Les particules des liquides sont proches les unes des autres (mais pas aussi proches que dans les solides).
  3. Le liquide ne remplit pas complètement le conteneur comme les gaz. ...
  4. Les liquides peuvent s'écouler facilement car les particules peuvent glisser les unes sur les autres.

Exemples de liquides

  1. Eau.
  2. Lait.
  3. Sang.
  4. Urine.
  5. Essence.
  6. Mercure (un élément)
  7. Brome (un élément)
  8. Vin

 

Gaz

Propriétés des gaz

  1. ils sont faciles à compresser
  2. ils s'étendent pour remplir leurs contenants
  3. ils occupent beaucoup plus d'espace que les liquides ou les solides dont ils se forment.

Des exemples de gaz incluent

  1. Hydrogène.
  2. Azote.
  3. Oxygène.
  4. Dioxyde de carbone.
  5. Monoxyde de carbone.
  6. Vapeur d'eau.
  7. Hélium.
  8. Néon.

 

Concept d'évaporation, de condensation, de fusion et de congélation

L'évaporation se produit lorsqu'un liquide se transforme en gaz. Cela peut être facilement visualisé lorsque des flaques d'eau "disparaissent" par une journée chaude ou lorsque des vêtements mouillés sèchent au soleil. Dans ces exemples, l'eau liquide ne disparaît pas réellement—elle s'évapore en un gaz, appelé vapeur d'eau.

 

La condensation est le processus par lequel la vapeur d'eau devient liquide. C'est l'inverse de l'évaporation, où l'eau liquide devient une vapeur.

 

Fondre signifie que la définition de fondre est de passer d'un état solide à un état liquide en raison de l'exposition à la chaleur. Un exemple de fondre est ce qu'un cube de glace fait lorsqu'il est exposé au soleil.

 

La congélation est le processus par lequel un liquide se transforme en solide. La congélation se produit lorsque la chaleur est perdue par un objet, ce qui fait ralentir les molécules et former des liaisons plus serrées. Un exemple de congélation est lorsque l'eau se transforme en glace. La congélation est l'opposée de la fusion.

 

ÉVALUATION :    1. Expliquer la signification de la Matière

  1. Un atome est la plus petite unité de matière qui conserve les propriétés d'un élément. Il est composé de particules subatomiques, telles que les protons, les neutrons et les électrons. Les atomes se combinent pour former des molécules, qui constituent tout ce qui nous entoure. En résumé, les atomes sont les blocs de construction fondamentaux de la matière.
  2. Mentionnez les trois états de la matière.
  3. Décrivez deux propriétés de chaque
  4. solides
  5. liquides
  6. gazs
  7. Donnez trois exemples de chacun de
  8. solides
  9. liquides
  10. gaz
  11. Expliquez ces concepts
  12. évaporation
  13. condensation
  14. fusion
  15. congélation

DEVOIR : Comme dans l'évaluation

CONCLUSION : L'enseignant félicite positivement les élèves.

PÉRIODE 2 ET 3 : Gymnastique. Sécurité sur Internet

PRÉSENTATION

ACTIVITÉ DE L'ENSEIGNANT

ACTIVITÉ DE L'ÉLÈVE

ÉTAPE 1

INTRODUCTION

L'enseignant revisite la leçon précédente sur la gymnastique.

Les élèves prêtent attention

ÉTAPE 2

EXPLICATION

Elle décrit certaines activités au sol en gymnastique.

1. Saut en arrière

2. Saut en avant sur les mains

3. Saut avant

4. Roue arrière

5. Saltos arrière

6. Salt en arrière

7. Roue humaine

8. Arrondi

9. Roue aérienne

10. Saut aérien

11. Saut droit

12. Saut de ciseaux

13. Saut écarté

14. Poirier croisé

 

Elle décrit certaines activités d'appareils en gymnastique.

 

Dans la compétition féminine, les autres épreuves sont la poutre, les barres asymétriques et le saut. Dans la compétition masculine, les autres épreuves sont les barres parallèles, le cheval d'arçons, les anneaux et le saut.

Les élèves prêtent attention et participent

ÉTAPE 3

DÉMONSTRATION

Elle explique la signification de la sécurité sur Internet et souligne les moyens d'utiliser Internet en toute sécurité.

La sécurité en ligne fait référence à l'acte de rester en sécurité en ligne.

 

Moyens d'utiliser Internet en toute sécurité.

  1. Protégez vos informations personnelles avec des mots de passe forts.  
  2. Gardez les informations personnelles privées.
  3. Assurez-vous que vos appareils sont sécurisés.
  4. Faites attention aux mises à jour logicielles.
  5. Soyez prudent avec le wifi.
  6. Mettez en place l'authentification à deux facteurs.
  7. Sauvegardez vos données personnelles.

Elle aborde les menaces en ligne et les types de menaces en ligne.

Les menaces en ligne sont une catégorie de risques de cybersécurité qui peuvent causer un événement ou une action indésirable via Internet.

Menaces en ligne courantes.

1. Virus informatiques. Les virus informatiques sont les plus courants parmi les menaces à la sécurité Internet.

2. Malware.  

3. Phishing.  

4. Botnets.  

5. Déni de service distribué (DDoS).  

6. Cheval de Troie.

7. Attaque par injection SQL.

Les élèves prêtent attention et participent

ÉTAPE 4

PRISE DE NOTES

L'enseignant écrit une courte note au tableau

Les élèves copient la note dans leurs livres

 

NOTE

Activités au sol en gymnastique.

  1. Saut arrière.
  2. Saut avant.
  3. Passage avant.
  4. Passage arrière.
  5. Saut périlleux.
  6. Saut périlleux arrière.
  7. Roulette.
  8. Rondade.
  9. Saut de roue aérien.
  10. Passage aérien.
  11. Saut droit.
  12. Saut ciseaux.
  13. Saut écart.
  14. Handstand croisé.

 

Activités sur appareil en gymnastique.

Dans la compétition féminine, les autres épreuves sont la poutre, les barres asymétriques et le saut. Dans la compétition masculine, les autres épreuves sont les barres parallèles, le cheval d'arçons, les anneaux et le saut.

 

Sécurité en ligne.

La sécurité en ligne fait référence à l'acte de rester en sécurité en ligne.

Moyens d'utiliser Internet en toute sécurité.

  1. Protégez vos informations personnelles avec des mots de passe forts.  
  2. Gardez les informations personnelles privées.
  3. Assurez-vous que vos appareils sont sécurisés.
  4. Faites attention aux mises à jour logicielles.
  5. Soyez prudent avec le wifi.
  6. Mettez en place l'authentification à deux facteurs.
  7. Sauvegardez vos données personnelles.

 

Menaces en ligne.

Les menaces en ligne sont une catégorie de risques de cybersécurité qui peuvent causer un événement ou une action indésirable via Internet.

Menaces en ligne courantes.

  1. Les virus informatiques. Les virus informatiques sont les plus courants parmi les menaces à la sécurité Internet.
  2. Malware.
  3. Phishing.
  4. Botnets.
  5. Déni de service distribué (DDoS).
  6. Cheval de Troie.
  7. Attaque par injection SQL.

 

ÉVALUATION : 1. Listez cinq activités au sol en gymnastique.

  1. Listez deux activités sur appareil pour les hommes et les femmes en gymnastique.
  2. Définir.
  3. Sécurité Internet.
  4. Menaces en ligne.
  5. Mettez en évidence quatre façons d'utiliser Internet en toute sécurité.
  6. Listez quatre types de menaces en ligne.

ACTIVITÉ EN CLASSE : Les élèves en binômes, démontrent certaines des activités au sol en gymnastique

DEVOIR : Comme dans l'évaluation

CONCLUSION : L'enseignant félicite positivement les élèves.