Basket-ball
Term: 2nd Term
Semaine: 1
Classe: Primaire 2
Âge: 7 ans
Durée: 40 minutes de 3 périodes
Date:
Matière: Sciences et Technologie de Base
Sujet:- Basketball
OBJECTIFS SPÉCIFIQUES: À la fin de la leçon, les élèves devraient être capables de
TECHNIQUES D'ENSEIGNEMENT: Identification, explication, méthode ludique, questions et réponses, démonstration, vidéos de source
MATÉRIAUX PÉDAGOGIQUES: terrain de basketball, ballons, toile, protège-genoux, panneau arrière, chaussette/chaussette, filet de panier
PROCÉDURES D'ENSEIGNEMENT
PÉRIODE 1-3: Basketball
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PRÉSENTATION |
ACTIVITÉ DE L'ENSEIGNANT |
ACTIVITÉ DES ÉLÈVES |
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ÉTAPE 1 INTRODUCTION |
L'enseignant revisite la leçon précédente et introduit le nouveau sujet en demandant aux élèves de formuler la signification du basketball en regardant des extraits vidéo sur le basketball et son histoire
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Les élèves prêtent attention |
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ÉTAPE 2 EXPLICATION |
L'enseignant explique ensuite que le basketball est un jeu joué par deux équipes de cinq joueurs chacune qui lancent un ballon à travers un but surélevé afin de marquer.
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Les élèves prêtent attention et participent |
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ÉTAPE 3 DÉMONSTRATION |
Elle explique et démontre les compétences de base en basketball 1. dribbler 2. rebondir 3. lancer 4. attraper 5. passer
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Les élèves prêtent attention et participent |
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ÉTAPE 4 PRISE DE NOTES |
L'enseignant écrit une courte note au tableau |
Les élèves copient la note dans leurs livres |
NOTE
Le basketball est un jeu joué par deux équipes de cinq joueurs chacune qui lancent un ballon à travers un but surélevé afin de marquer.
Compétences de base en basketball
ÉVALUATION: 1. Décrire le jeu "Basketball"
ACTIVITÉ DE CLASSE: Les élèves en petits groupes, démontrent les compétences de base en football
TRAVAIL DE CLASSE: Comme dans l'évaluation
CONCLUSION: L'enseignant félicite positivement les élèves