Nourriture
TERM: 1er Trimestre
WEEK: 7
CLASS: Maternelle 1
AGE: 4 ANS
DURATION: 40 minutes
DATE:
SUBJECT: Habitudes Sociales
TOPIC: Nourriture
OBJECTIFS SPÉCIFIQUES: À la fin de la leçon, les élèves devraient être capables de
TECHNIQUES PÉDAGOGIQUES: Identification, explication, méthode ludique, questions et réponses, démonstration
MATÉRIAUX PÉDAGOGIQUES: Images/diagrammes de différents types de nourriture
PROCÉDURES PÉDAGOGIQUES
|
PRÉSENTATION |
ACTIVITÉ DE L'ENSEIGNANT |
ACTIVITÉ DE L'ÉLÈVE |
|
ÉTAPE 1 Introduction du sujet |
L'enseignant introduit le sujet avec une chanson sur la nourriture. Elle définit la nourriture : la nourriture est ce que nous mangeons pour rester en bonne santé et forts. |
Les élèves prêtent attention |
|
ÉTAPE 2 Explication |
Elle dit aux élèves que la nourriture est ce que nous mangeons, puis leur donne des exemples/types de nourriture tels que les haricots, le riz, la banane plantain et l'œuf.
Elle explique ensuite aux élèves pourquoi nous mangeons de la nourriture : pour l'énergie, pour la croissance, pour la satisfaction et bien d'autres raisons. |
Les élèves prêtent attention |
|
ÉTAPE 3 Démonstration |
Elle montre aux élèves des images/diagrammes de différentes nourritures. |
Les élèves prêtent attention |
|
ÉTAPE 4 PRISE DE NOTES |
Elle écrit une courte note au tableau |
Les élèves copient les notes dans leurs livres |
NOTE
La nourriture est ce que nous mangeons qui nous rend en bonne santé et forts. Des exemples de nourriture sont le riz, les haricots, l'igname, le pain, les œufs, le poisson, etc. Nous mangeons de la nourriture pour l'énergie, la croissance et la satisfaction.
ÉVALUATION: 1) ______ est ce que nous mangeons. (nourriture, eau)
2) Les haricots sont un type de nourriture. Oui/Non
3) Nous mangeons de la nourriture pour grandir. Oui/Non
TRAVAIL EN CLASSE: Comme dans l'évaluation
CONCLUSION: L'enseignant félicite positivement les élèves