Notas de clase por semanas y periodo v2 - Primaria 5

Término: 1^er Término

Semana: 9

Clase: Primaria 5

Edad: 10 años

Duración: 40 minutos de 3 períodos

Fecha:

Asignatura: Ciencias Básicas y Tecnología

Tema:-       Reproducción en plantas

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Al final de la lección, los alumnos deberían ser capaces de

1. Identificar las partes de la flor
2. Explicar el significado de la polinización
3. Identificar agentes y tipos de polinización
4. Dibujar y etiquetar una flor
5. Ilustrar el proceso de polinización

TÉCNICAS INSTRUCCIONALES: Identificación, explicación, método de juego, preguntas y respuestas, demostración, videos de la fuente

MATERIALES INSTRUCCIONALES: flores en macetas, semillas, gráficos de plantas en crecimiento

PROCEDIMIENTOS INSTRUCCIONALES

PERÍODO 1-3: Reproducción en plantas

PRESENTACIÓN	ACTIVIDAD DEL MAESTRO	ACTIVIDAD DEL ALUMNO
PASO 1 INTRODUCCIÓN	El maestro revisa la lección anterior sobre la calidad ambiental	Los alumnos prestan atención
PASO 2 EXPLICACIÓN	El maestro describe las partes de una flor La mayoría de las flores tienen cuatro partes principales: sépalos, pétalos, estambres y carpelos. Los estambres son la parte masculina, mientras que los carpelos son la parte femenina de la flor. También explica el significado de la polinización La polinización es el acto de transferir granos de polen del estigma masculino de una flor al estigma femenino	Los alumnos prestan atención y participan
PASO 3 DEMONSTRACIÓN	Además, describe los agentes y tipos de polinización Los polinizadores pueden ser abióticos, es decir, no vivos o bióticos, es decir, vivos. Los polinizadores abióticos son el viento y el agua. El agua generalmente se utiliza solo para algunas plantas acuáticas como las hierbas marinas. Los polinizadores bióticos se refieren a varias especies animales (mamíferos, reptiles, aves e insectos) También destaca el proceso de polinización 1.   Después de que el polen ha aterrizado en el estigma, crece un tubo de polen hacia abajo a través del estilo hasta el ovario. 2.   El núcleo del grano de polen viaja por el tubo de polen y fertiliza el núcleo en el óvulo. 3.   El óvulo fertilizado se desarrolla en una semilla	Los alumnos prestan atención y participan
PASO 4 TOMA DE NOTAS	El maestro escribe una breve nota en la pizarra	Los alumnos copian la nota en sus cuadernos

 

NOTA

Partes de una flor

La mayoría de las flores tienen cuatro partes principales: sépalos, pétalos, estambres y carpelos. Los estambres son la parte masculina, mientras que los carpelos son la parte femenina de la flor.

 

Polinización

La polinización es el acto de transferir granos de polen del estigma masculino de una

flor al estigma femenino

 

Agentes y tipos de polinización

Los polinizadores pueden ser abióticos, es decir, no vivos o bióticos, es decir, vivos.

Los polinizadores abióticos son el viento y el agua. El agua generalmente se utiliza solo para algunas plantas acuáticas como las hierbas marinas.

Los polinizadores bióticos se refieren a varias especies animales (mamíferos, reptiles, aves e insectos)

 

Proceso de polinización

1. Después de que el polen ha aterrizado en el estigma, crece un tubo de polen hacia abajo a través del estilo hasta el ovario.
2. El núcleo del grano de polen viaja por el tubo de polen y fertiliza el núcleo en el óvulo.
3. El óvulo fertilizado se desarrolla en una semilla

 

EVALUACIÓN:    1. Enumera las partes de la flor

2. Define Polinización
3. Describe usando ejemplos los agentes de polinización
4. Describe el proceso de polinización paso a paso

TRABAJO EN CLASE: Como en la evaluación

CONCLUSIÓN: El maestro elogia a los alumnos positivamente