Notas de clase por semanas y periodo v2 - Primaria 4

Término: 3^er Término

Semana: 3

Clase: Primaria 4

Edad: 9 años

Duración: 40 minutos de 3 períodos

Fecha:

Asignatura: Ciencias Básicas y Tecnología

Tema:-       Vehículos

• Voleibol
• Información

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Al final de la lección, los alumnos deberán ser capaces de

1. Definir qué es un vehículo
2. Identificar diferentes tipos de vehículos
3. Mostrar diferentes partes (externas) de un vehículo
4. Explicar los usos y desventajas de un automóvil
5. Enumerar las habilidades en voleibol
6. Realizar las habilidades en voleibol
7. Definir información
8. Esbozar el uso y tipos de información

TÉCNICAS INSTRUCCIONALES: Identificación, explicación, método de juego, preguntas y respuestas, demostración, videos de la fuente

MATERIALES INSTRUCCIONALES: tijeras, papel, cartones vacíos, cortadores, pinzas, martillo, cartón, pegamento, computadora, proyector, sistema de sonido, gráficos, batuta, pista, gráficos y fotos de diferentes tipos de edificios

PROCEDIMIENTOS INSTRUCCIONALES

PERÍODO 1: Vehículos

PRESENTACIÓN	ACTIVIDAD DEL MAESTRO	ACTIVIDAD DEL ALUMNO
PASO 1 INTRODUCCIÓN	El maestro repasa la lección anterior sobre edificios	Los alumnos prestan atención
PASO 2 EXPLICACIÓN	El maestro explica el significado de vehículos Cualquier máquina que transporta personas, animales (carga viva) o carga es un vehículo.   Ella muestra a los alumnos diferentes partes externas de los vehículos   1. eje 2. carrocería 3. capó 4. maletero 5. parachoques 6. chasis 7. tubo de escape 8. guardabarros 9. capó 10. matrícula 11. tanque de gasolina 12. parte trasera 13. barra antivuelco 14. techo 15. eje 16. carcasa 17. silenciador 18. techo corredizo 19. tablón trasero 20. barra de remolque 21. maletero 22. rueda 23. ventana 24. parabrisas 25. limpiaparabrisas 26. parabrisas 27. ala 28. espejo retrovisor 29. limpiaparabrisas	Los alumnos prestan atención y participan
PASO 3 DEMONSTRACIÓN	Luego enumera los usos de los automóviles. 1.   Se utiliza para transportar personas y mercancías de un lugar a otro. 2.   Ahorra tiempo y energía. 3.   Es más rápido que caminar. 4.   Se utiliza como símbolo de estatus social, como los automóviles de lujo. 5.   Se utiliza para carreras.   Ella esboza las desventajas de los automóviles Contaminación del aire. Contaminación del agua. Residuos sólidos. Espacio terrestre. Uso de energía. Contaminación acústica.	Los alumnos prestan atención y participan
PASO 4 TOMA DE NOTAS	El maestro escribe una breve nota en la pizarra	Los alumnos copian la nota en sus cuadernos

 

NOTA

VEHÍCULOS

Cualquier máquina que transporta personas, animales (carga viva) o carga es un vehículo.

 

Diferentes partes externas de los vehículos

1. eje
2. carrocería
3. capó
4. maletero
5. parachoques
6. chasis
7. tubo de escape
8. guardabarros
9. capó
10. matrícula
11. tanque de gasolina
12. parte trasera
13. barra antivuelco
14. techo
15. eje
16. carcasa
17. silenciador
18. techo corredizo
19. tablón trasero
20. barra de remolque
21. maletero
22. rueda
23. ventana
24. parabrisas
25. limpiaparabrisas
26. parabrisas
27. ala
28. espejo retrovisor
29. limpiaparabrisas

 

Usos de los automóviles

1. Se utiliza para transportar personas y mercancías de un lugar a otro.
2. Ahorra tiempo y energía.
3. Es más rápido que caminar.
4. Se utiliza como símbolo de estatus social, como los automóviles de lujo.
5. Se utiliza para carreras.

 

Desventajas de los automóviles

1. Contaminación del aire.
2. Contaminación del agua.
3. Residuos sólidos.
4. Espacio terrestre.
5. Uso de energía.

6. Contaminación acústica.

 

EVALUACIÓN:    1. Explicar el significado de vehículos

2. Esbozar diez partes externas de un automóvil
3. Dar cuatro usos de los automóviles
4. Describir las desventajas de los automóviles

TRABAJO EN CLASE: Como en la evaluación

CONCLUSIÓN: El maestro elogia positivamente a los alumnos

 

PERÍODOS 2 y 3: eventos de pista. Información

PRESENTACIÓN	ACTIVIDAD DEL MAESTRO	ACTIVIDAD DEL ALUMNO
PASO 1 INTRODUCCIÓN	El maestro repasa la lección anterior sobre la carrera de relevos	Los alumnos prestan atención
PASO 2 EXPLICACIÓN	El maestro explica el significado de voleibol y menciona las habilidades utilizadas en voleibol El voleibol es un juego en el que dos equipos utilizan sus manos para golpear una pelota grande de un lado de una red alta al otro, sin permitir que la pelota toque el suelo.   Habilidades y técnicas en voleibol 1. pase 2. colocación 3. remate 4. bloqueo 5. defensa 6. servicio	Los alumnos prestan atención y participan
PASO 3 DEMONSTRACIÓN	El maestro explica el significado, tipos y usos de la información   La información es datos organizados o clasificados, que tienen algún valor significativo para el receptor. La información es el dato procesado sobre el cual se basan las decisiones y acciones.   Tipos de información Factual. La información factual es aquella que se ocupa únicamente de hechos. ... Analítica. La información analítica es la interpretación de la información factual. ... Subjetiva. La información subjetiva es aquella que proviene de un solo punto de vista. ... Objetiva.   Usos de la información 1. Para adquirir una habilidad o alcanzar un objetivo 2. para generar ideas 3. para reducir la incertidumbre 4. Las personas aplican la información para dar sentido a sus vidas y situaciones.	Los alumnos prestan atención y participan
PASO 4 TOMA DE NOTAS	El maestro escribe una breve nota en la pizarra	Los alumnos copian la nota en sus cuadernos

 

NOTA

VOLEIBOL

El voleibol es un juego en el que dos equipos utilizan sus manos para golpear una pelota grande de un lado de una red alta al otro, sin permitir que la pelota toque el suelo.

Habilidades y técnicas en voleibol

1. pase
2. colocación
3. remate
4. bloqueo
5. defensa
6. servicio

 

Significado, tipos y usos de la información

La información es datos organizados o clasificados, que tienen algún valor significativo para el receptor. La información es el dato procesado sobre el cual se basan las decisiones y acciones.

 

Tipos de información

1. Factual. La información factual es aquella que se ocupa únicamente de hechos. ...
2. Analítica. La información analítica es la interpretación de la información factual. ...
3. Subjetiva. La información subjetiva es aquella que proviene de un solo punto de vista. ...
4. Objetiva.

 

Usos de la información

1. Para adquirir una habilidad o alcanzar un objetivo
2. para generar ideas
3. para reducir la incertidumbre
4. Las personas aplican la información para dar sentido a sus vidas y situaciones.

 

EVALUACIÓN:    1. ¿Qué es el voleibol?

2. Esbozar las habilidades en voleibol
3. Explicar el significado de la Información
4. Destacar todos los tipos de Información
5. ¿Para qué se utiliza la Información?

ACTIVIDAD EN CLASE: Los alumnos en grupos pequeños demuestran las habilidades involucradas en el voleibol

TRABAJO EN CLASE: Como en la evaluación

CONCLUSIÓN: El maestro elogia positivamente a los alumnos