Notas de clase por semanas y periodo v2 - Primaria 4

Término: 2^nd Término

Semana: 6

Clase: Primaria 4

Edad: 9 años

Duración: 40 minutos de 3 períodos

Fecha:

Asignatura: Ciencias Básicas y Tecnología

Tema: - Tecnología

• Baloncesto
• Codificación

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Al final de la lección, los alumnos deberían ser capaces de

1. Identificar y mencionar productos de tecnología
2. Dar ejemplos de algunos inventores y sus inventos
3. Mencionar las reglas que rigen el baloncesto
4. Listar oficiales en un juego de baloncesto
5. Describir la codificación
6. Explicar por qué es importante aprender a codificar

TÉCNICAS INSTRUCCIONALES: Identificación, explicación, método de juego, preguntas y respuestas, demostración, videos de la fuente

MATERIALES INSTRUCTIVOS: imágenes de cosechadoras, tractores, aviones, trenes exprés, electrodomésticos, etc., cancha de baloncesto, pelotas, lona, rodillera, tablero trasero, calcetín/manga, red de baloncesto,

PROCEDIMIENTOS INSTRUCTIVOS

PERÍODO 1: Tecnología

PRESENTACIÓN	ACTIVIDAD DEL MAESTRO	ACTIVIDAD DEL ALUMNO
PASO 1 INTRODUCCIÓN	El maestro revisa la lección anterior sobre tecnología	Los alumnos prestan atención
PASO 2 EXPLICACIÓN	El maestro enumera algunos productos de tecnología Radio Termómetro Bombilla eléctrica Telescopio Reloj Termómetro Transformador Avión Cámara LED Gravedad Batería Motor de inducción Motor diésel Dinamita Ascensor Teléfono móvil Imprenta Máquina de vapor Locomotora Teléfono Sismógrafo Generador eléctrico Televisión	Los alumnos prestan atención y participan
PASO 3 DEMONSTRACIÓN	Luego destaca algunos inventos y sus inventores Invención/descubrimiento Inventor Radio Guglielmo Marconi Termómetro Gabriel Fahrenheit Bombilla eléctrica Thomas Edison Telescopio Hans Lippershey y Zacharias Janssen; más tarde Galileo Reloj Peter Henlein Termómetro Gabriel Fahrenheit Transformador Micheal Faraday Avión Hermanos Wright Cámara Nicéphore Niépce LED Oleg Losev, Nick Holonyak Gravedad Sir Isaac Newton Batería Alessandro Volta Motor de inducción Nikola Tesla Motor diésel Rudolf Diesel Dinamita Alfred Nobel Ascensor Elisha Otis Teléfono móvil Martin Cooper Imprenta Johannes Gutenberg Máquina de vapor Thomas Newcomen Locomotora George Stephenson Teléfono Alexander Graham Bell Sismógrafo John Milne Generador eléctrico Michael Faraday Televisión John Logie Baird	Los alumnos prestan atención y participan
PASO 4 TOMA DE NOTAS	El maestro escribe una nota corta en la pizarra	Los alumnos copian la nota en sus cuadernos

 

NOTA

Algunos productos de tecnología

1 Radio

2 Termómetro

3 Bombilla eléctrica

4 Telescopio

5 Reloj

6 Termómetro

7 Transformador

8 Avión

9 Cámara

10 LED

11 Gravedad

12 Batería

13 Motor de inducción

14 Motor diésel

15 Dinamita

16 Ascensor

17 Teléfono móvil

18 Imprenta

19 Máquina de vapor

20 Locomotora

21 Teléfono

22 Sismógrafo

23 Generador eléctrico

24 Televisión   algunas invenciones y sus inventores Invención/descubrimiento Inventor Radio Guglielmo Marconi Termómetro Gabriel Fahrenheit Bombilla eléctrica Thomas Edison Telescopio Hans Lippershey y Zacharias Janssen; luego Galileo Reloj Peter Henlein Termómetro Gabriel Fahrenheit Transformador Micheal Faraday Avión Hermanos Wright Cámara Nicéphore Niépce LED Oleg Losev, Nick Holonyak Gravedad Sir Isaac Newton Batería Alessandro Volta Motor de inducción Nikola Tesla Motor diésel Rudolf Diesel Dinamita Alfred Nobel Ascensor Elisha Otis Teléfono móvil Martin Cooper Imprenta Johannes Gutenberg Máquina de vapor Thomas Newcomen Locomotora George Stephenson Teléfono Alexander Graham Bell Sismógrafo John Milne Generador eléctrico Michael Faraday Televisión John Logie Baird

 

EVALUACIÓN:    1. Enumera diez productos de tecnología

2. Enumera ocho inventos y sus inventores

TAREA DE CLASE: Como en la evaluación.

CONCLUSIÓN: El maestro elogia positivamente a los alumnos.

 

PERÍODO 2 y 3: Baloncesto. Programación

PRESENTACIÓN	ACTIVIDAD DEL MAESTRO	ACTIVIDAD DEL ALUMNO
PASO 1 INTRODUCCIÓN	El maestro revisa la lección anterior sobre baloncesto	Los alumnos prestan atención
PASO 2 EXPLICACIÓN	El maestro describe algunas de las reglas que rigen el baloncesto 1     Solo cinco jugadores por equipo en la cancha. ... 2     Anota más que tu oponente para ganar. ... 3     Anota dentro del reloj de tiro. ... 4     Driblar avanza el balón. ... 5     La ofensiva tiene cinco segundos para sacar el balón. ... 6     La ofensiva debe avanzar el balón. ... 7     El balón y el manejador del balón deben permanecer dentro de los límites.   Ella enumera los oficiales del baloncesto Hay tres oficiales en la cancha asignados a cada juego de la NBA. Cada oficial tiene un título y un conjunto de responsabilidades diferentes. Estos tres se conocen como el jefe de equipo, árbitro y juez.	Los alumnos prestan atención y participan
PASO 3 DEMONSTRACIÓN	El maestro explica el significado de la programación y su importancia La programación es el proceso de transformar ideas, soluciones e instrucciones en el lenguaje que la computadora puede entender, es decir, el código binario. La programación es cómo los humanos pueden comunicarse con las computadoras. Importancia de la programación 1. La programación desarrolla el pensamiento lógico 2. La programación mejora las habilidades de resolución de problemas 3. La programación fomenta la creatividad 4. La programación permite un alto potencial de ingresos 5. La programación te ayuda a trabajar de manera inteligente y eficiente 6. Ayuda a desarrollar resiliencia 7. Uno se convierte en un experto en depuración 8. Se vuelve fácil comunicarse con el código	Los alumnos prestan atención y participan
PASO 4 TOMA DE NOTAS	El maestro escribe una nota corta en la pizarra	Los alumnos copian la nota en sus cuadernos

 

NOTA

Reglas que rigen el baloncesto

• Solo cinco jugadores por equipo en la cancha. 
• Anota más que tu oponente para ganar. 
• Anota dentro del reloj de tiro. 
• Driblar avanza el balón. 
• La ofensiva tiene cinco segundos para sacar el balón. 
• La ofensa debe avanzar el balón. 
• El balón y el manejador del balón deben permanecer dentro de los límites.

 

Árbitros en baloncesto

Hay tres árbitros en la cancha asignados a cada juego de la NBA. Cada árbitro tiene un título y un conjunto de responsabilidades diferentes. Estos tres se conocen como el jefe de equipo, árbitro y juez de línea.

 

Codificación y su importancia

La codificación es el proceso de transformar ideas, soluciones e instrucciones en el lenguaje que la computadora puede entender, es decir, el código binario. La codificación es cómo los humanos pueden comunicarse con las computadoras.

Importancia de la codificación

1. La codificación desarrolla el pensamiento lógico
2. La codificación mejora las habilidades para resolver problemas
3. La codificación fomenta la creatividad
4. La codificación permite un alto potencial de ingresos
5. La codificación te ayuda a trabajar de manera inteligente y eficiente

6. Ayuda a desarrollar resiliencia
7. Uno se convierte en un experto en depuración
8. Se vuelve fácil comunicarse con el código

 

EVALUACIÓN: 1. Esbozar las reglas que rigen el juego de baloncesto

2. ¿Quiénes son los árbitros en baloncesto?
3. Definir el término 'codificación'
4. Explicar la importancia de la codificación

ACTIVIDAD DE CLASE: Los alumnos en grupos pequeños, demuestran las habilidades básicas en baloncesto

TAREA DE CLASE: Como en la evaluación.

CONCLUSIÓN: El maestro elogia positivamente a los alumnos.