Empleo
Término: 2do Término
Semana: 10
Clase: primaria 4
Edad: 9 años
Duración: 40 minutos de 3 períodos
Fecha:
Asignatura: educación en valores nacionales
Tema: - Empleo
Objetivos específicos: al final de la lección, los alumnos deberán ser capaces de
Técnicas de instrucción: identificación, explicación, método de juego, preguntas y respuestas, demostración, videos de la fuente
Materiales de instrucción: gráficos que muestran diferentes profesiones
Período 1: empleo
Procedimientos de instrucción
|
Presentación |
Actividad del profesor |
Actividad del alumno |
|
Paso 1 Introducción |
El profesor revisa los temas anteriores e introduce el empleo. El empleo significa trabajo realizado para ganarse la vida, mientras que el desempleo significa no tener trabajo para ganar dinero. |
Los alumnos prestan atención |
|
Paso 2 Explicación |
Ella explica las consecuencias del desempleo 1. Aumenta las tasas de criminalidad 2. Aumenta la tasa de dependientes 3. Reduce la inversión 4. Conduce a la sobrepoblación en pueblos y ciudades 5. Aumenta la mendicidad en las calles |
Los alumnos prestan atención y participan |
|
Paso 3 Demostración |
Ella explica además formas de reducir el desempleo 1. Fomentar a los agricultores 2. Fomentar el autoempleo 3. Establecimiento de industrias por parte del gobierno 4. Provisión de préstamos blandos a personas desempleadas 5. Reestructuración del sistema educativo. |
Los alumnos prestan atención y participan |
|
Paso 4 Toma de notas |
El profesor escribe una nota corta en la pizarra |
Los alumnos escriben las notas en sus cuadernos |
Nota
El empleo significa trabajo realizado para ganarse la vida, mientras que el desempleo significa no tener trabajo para ganar dinero.
Consecuencias del desempleo
Explica formas de reducir el desempleo
Evaluación: 1. Explicar el significado de empleo y desempleo
Trabajo en clase: como en la evaluación
Conclusión: el profesor elogia a los alumnos positivamente