Color
CLASE: Primaria 2
TRIMESTRE: 1er Trimestre
SEMANA: 3
EDAD:
DURACIÓN: 40 Minutos
FECHA:
MATERIA: Artes Culturales y Creativas
TEMA: Color
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Al final de la lección, el alumno deberá ser capaz de
1) Explicar y rastrear el origen del color.
2) Identificar los colores básicos (Rojo, Amarillo y Azul) dentro/fuera del aula
3) Relacionar los colores básicos con objetos dentro/fuera del aula
TÉCNICAS INSTRUCCIONALES: Identificación, explicación, juego de palabras, método, preguntas y respuestas, demostración.
MATERIAL INSTRUCCIONAL: Recursos audiovisuales: Muestra
PROCEDIMIENTOS INSTRUCCIONALES
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PRESENTACIÓN |
ACTIVIDAD DEL MAESTRO |
ACTIVIDAD DEL ALUMNO |
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PASO 1 INTRODUCCIÓN |
El maestro define el color como un fenómeno de la luz (como rojo, marrón, rosa o gris) o percepción visual que permite diferenciar objetos idénticos. |
Los alumnos prestan atención |
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PASO 2 EXPLICACIÓN |
Ella explica que los colores se agrupan en dos: colores primarios y secundarios. Explica cómo los artistas inventaron el primer pigmento, una combinación de tierra, grasa animal, carbón quemado y tiza hace aproximadamente 40,000 años, creando cinco colores: rojo, amarillo, negro, marrón y blanco. |
Los alumnos prestan atención |
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PASO 3 DEMONSTRACIÓN |
Usando imágenes, crayones y un cuaderno de dibujo, el maestro ayuda a los alumnos a dibujar formas y a usar crayones para sombrearlas. |
Los alumnos prestan atención |
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PASO 4 TOMA DE NOTAS |
El maestro escribe la nota en la pizarra mientras los alumnos copian. |
Los alumnos copian la nota |
NOTA
El color es un fenómeno de la luz que permite diferenciar objetos de diferentes apariencias visuales.
Grupo de Colores
Color Primario: Son colores que no se obtienen mezclando otros colores. Se utilizan para formar otros colores. Incluyen Rojo, Amarillo y Azul.
Color Secundario: Son colores que se obtienen de la combinación de Colores Primarios
Rojo + Amarillo = Naranja
Azul + Rojo = Púrpura
Azul + Amarillo = Verde
Color Terciario: Se obtienen de la combinación de colores primarios y secundarios. Ej. Azul-Verde, Rojo-violeta)
EVALUACIÓN: 1)_______ no es un Color Primario. (Azul, Rojo, Verde)
2) El color no ayuda a identificar objetos. (Verdadero/Falso)
3)______ es un Color Primario. (Púrpura, Verde, Amarillo)
TRABAJO EN CLASE: Como en la evaluación
CONCLUSIÓN: El maestro elogia positivamente a los alumnos y califica sus cuadernos.