Buenos comportamientos en lugares públicos
TÉRMINO: 2º Término
SEMANA: 4
CLASE: Jardín de Infantes 2
EDAD: 5 años
DURACIÓN: 40 minutos
FECHA:
MATERIA: Hábitos Sociales
TEMA: Buen comportamiento en lugares públicos
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Al final de la lección, los alumnos deberían ser capaces de:
1) Dar un significado simple de comportarse bien
2) Describir maneras de comportarse bien
TÉCNICAS INSTRUCCIONALES: Identificación, Explicación, Método de Juego, Preguntas y Respuestas, Demostraciones y Narración de Cuentos.
MATERIALES INSTRUCCIONALES: Carteles, Gráficas y Imágenes de niños comportándose mal en lugares públicos
PROCEDIMIENTOS INSTRUCCIONALES
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PRESENTACIÓN |
ACTIVIDAD DEL MAESTRO |
ACTIVIDAD DE LOS ALUMNOS |
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PASO 1 INTRODUCCIÓN |
El maestro utiliza una canción para introducir el tema El maestro explica que comportarse bien significa actuar de manera correcta |
Los alumnos prestan atención y responden preguntas |
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PASO 2 EXPLICACIÓN |
El maestro explica más sobre algunos buenos comportamientos en lugares públicos - no tirar basura en lugares públicos - no garabatear en la pared - no destruir cosas usadas en tales lugares - no hacer ruido |
Los alumnos prestan atención y participan |
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PASO 3 DEMONSTRACIÓN |
Usando el cartel, gráficas e imágenes, demuestra cómo los vecinos pueden vivir en paz unos con otros |
Los alumnos prestan atención y participan |
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PASO 4 TOMA DE NOTAS |
El maestro escribe una nota corta en la pizarra para que los alumnos la copien. |
Los alumnos copian la nota de la pizarra. |
NOTA:
Comportarse bien significa actuar de manera correcta. Los buenos comportamientos en lugares públicos son
EVALUACIÓN
1) Comportarse bien significa ________________________________________________________________________________________________
TRABAJO EN CLASE: Como en la Evaluación
CONCLUSIÓN: El maestro elogia positivamente a los alumnos y les da tarea para llevar a casa.