Blaai deur onderwerpe vir Primary 4 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
ONDERWERP: KLANK
KWARTAAL: 3 RD KWARTAAL
LESPLAN VIR 9de WEEK
KLAS: PRIMÊR 4
OUDERDOM: 9 jaar
DUUR: 3 periodes van 40 minute elk
DATUM:
ONDERWERP: Klinker klink 'o'
INHOUD: Klinker klink 'o'
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om;
TOETREDINGSGEDRAG: Leerlinge kan identifiseer dat al die vokale beide kort en lang klanke het
STEL INDUKSIE: Die onderwysers gebruik die 'o soos in ……….' om die leerlinge op te wek
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Bespreking, groepaktiwiteite,
INSTRUKSIONELE MATERIALE: Voorwerpe met die lang en kort 'o'-klank, grafiek wat voorwerpe met die lang en kort 'o'-klank aantoon, wit bord, droë-uitveemerker, spieël
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1 EN 2: Spel, lees en sorteer woorde met die kort vokaalklank 'o'
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT |
1 | INLEIDING | - Hersien die vorige les oor klinkerklanke 'i' - Stel die nuwe onderwerp oor kort klinkerklank 'o' bekend | Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
2 | SPELLING ALGEMEEN | - Verduidelik dat die letter 'o' as 'n kort 'o'-klank uitgespreek kan word, bv. blokkie, stop, ens. - Maak 'n lys van woorde wat die kort vokaalklank 'o' bevat Kompos Lollipop Skok Kontinent Bottel Sak Jakkalse kollege | Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
3 | BEGELEIDE PRAKTYK | - Dikteer die volgende woorde vir die leerlinge om in hul notaboeke neer te skryf Kompos Lollipop Skok Kontinent Bottel Sak Jakkalse kollege | Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
4 | ONAFHANKLIKE WERKTYD | - Gee vir die leerlinge die onderstaande oefening om selfstandig aan te werk Gebruik die kort 'o'-woorde in die hakie om die sinne te voltooi (kompos, suigstokkie, skok, kontinent, bottel, sak, jakkalse, kollege) 1. Die klein seuntjie het dit geniet om die soet _______ te suig 2. Asië is die grootste _______ 3. Daar is baie ______ in die bos 4. Hy het 'n _____ water skool toe gebring om te drink 5. Daar is 'n gat in sy ________ 6. Die regering maak die _______ volgende maand oop 7. Die _________ van die nuus het hom flou gemaak 8. Die tuinier het die ________ gebruik om sy tuin te bemes | Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
5 | EVALUERING | - Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig |
PERIODE 3: Spel, lees en sorteer woorde met die lang/kort vokaal klank 'o'
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT | |||||||||
1 | INLEIDING | - Hersien die vorige les oor kort vokaalklank 'o' - Stel die nuwe onderwerp oor lang/kort klinkerklank 'o' bekend | Leerlinge luister, neem waar en neem deel | |||||||||
2 | SPELLING ALGEMEEN | - Verduidelik dat 'o' soms 'n lang 'o'-klank is soos in toon, vloei ens En soms is dit 'n kort 'u'-klank, bv. gedoen - Maak 'n lys van woorde wat die lang 'o'-klank en kort 'u'-klank bevat Duim Keël Toon Troon Gevries Hotel Inhoud Onder | Leerlinge luister, neem waar en neem deel | |||||||||
3 | BEGELEIDE PRAKTYK | - Dikteer die volgende woorde vir die leerlinge om in hul notaboeke neer te skryf Duim Keël Toon Troon Gevries Hotel Inhoud Onder | Leerlinge luister, neem waar en neem deel | |||||||||
4 | ONAFHANKLIKE WERKTYD | - Gee vir die leerlinge die onderstaande oefening om aan te werk Skryf die woorde in die hakie langs die woorde waarna hulle hieronder gekoppel kan word (sluimer, slang, toon, hotel, kegel, klip, troon, gevries) 1. slaap _________ 2. roomys _________ 3. rock _________ 4. koning _________ 5. ys _________ 6. herberg _______ 7. voet __________ 8. water _______ Kategoriseer die volgende woorde in kort 'o'-klank, lang 'o'-klank en kort 'u'-klank Inham tussen lodge spons eensame inhoud
| Leerlinge luister, neem waar en neem deel | |||||||||
5 | EVALUERING | - Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig |