Blaai deur onderwerpe vir Primary 4 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
ONDERWERP: KLANK
KWARTAAL: 3 RD KWARTAAL
LESPLAN VIR 8ste WEEK
KLAS: PRIMÊR 4
OUDERDOM: 9 jaar
DUUR: 3 periodes van 40 minute elk
DATUM:
ONDERWERP: Klinker klink 'i'
INHOUD: Klinker klink 'i'
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om;
TOETREDINGSGEDRAG: Leerlinge kan identifiseer dat al die vokale beide kort en lang klanke het
STEL INDUKSIE: Die onderwysers gebruik die 'i soos in ……….' om die leerlinge op te wek
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Bespreking, groepaktiwiteite,
INSTRUKSIONELE MATERIALE: Voorwerpe met die lang en kort 'i'-klank, grafiek wat voorwerpe met die lang en kort 'i'-klank toon, wit bord, droë-uitveemerker, spieël
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1 EN 2: Spel, lees en sorteer woorde met die kort vokaalklank 'i'
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT |
1 | INLEIDING | - Hersien die vorige les oor klinkerklanke 'e' - Stel die nuwe onderwerp oor kort klinkerklank 'i' bekend | Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
2 | SPELLING ALGEMEEN | - Verduidelik dat die letter 'i' as 'n kort 'i'-klank uitgespreek kan word, bv. fix, trick, ens. - Maak 'n lys van woorde wat die kort vokaalklank 'i' ' bevat insek hospitaal ledemaat piekniek kielie rommel suster | Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
3 | BEGELEIDE PRAKTYK | - Dikteer die volgende woorde vir die leerlinge om in hul notaboeke neer te skryf insek hospitaal ledemaat piekniek kielie rommel suster | Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
4 | ONAFHANKLIKE WERKTYD | - Gee vir die leerlinge die onderstaande oefening om selfstandig aan te werk Voltooi die sinne met die woorde in die hakie (strokiesprent, hospitaal, ledemaat, piekniek, kielie, rommel, suster, distel, tronk, vloeistof) 1. Die skerp ______ het my vinger seergemaak 2. My _______ werk as 'n verpleegster by die hospitaal 3. Daar was 'n teleurstellende hoeveelheid _______ op die pad 4. Die beseerde persoon is na die ________ gehaas 5. Ek het dit baie geniet om daardie snaakse ________ te lees 6. Die misdadiger sal nog tien jaar in hierdie ______ wees 7. As jy my onder die oksels ______ sal ek lag 8. Water en olie is albei soorte _______ 9. Gister het ons op 'n ________ in die bos gegaan 10. Jack se swaar gewig het veroorsaak dat die ______ van die boom gebreek het | Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
5 | EVALUERING | - Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig |
PERIODE 3: Spel, lees en sorteer woorde met die lang/kort klinkerklank 'i'
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT |
1 | INLEIDING | - Hersien die vorige les oor kort vokaalklank 'i' - Stel die nuwe onderwerp oor Lang/kort klinkerklank 'i' bekend | Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
2 | SPELLING ALGEMEEN | - Verduidelik dat wanneer die letter 'i' in die middel verskyn en 'e' aan die einde, die 'i' in die middel lang klank gee en die laaste 'e' 'n kort klank maak - Maak 'n lys van woorde wat 'i' in die middel en 'e' aan die einde bevat Goed Myne Vyandig Broos Vampier Wyn Vrugbaar Selfone | Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
3 | BEGELEIDE PRAKTYK | - Dikteer die volgende woorde vir die leerlinge om in hul notaboeke neer te skryf Goed Myne Vyandig Broos Vampier Wyn Vrugbaar Selfone | Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
4 | ONAFHANKLIKE WERKTYD | - Gee vir die leerlinge die onderstaande oefening om aan te werk Soek die woorde uit die woorde wat beknop is en skryf dit langs hul betekenis neer Vyandige korf brose spinnekop vampier stride wetenskap wyn vereis beleefde vrugbare selfoon 1. agt-been wese ___________ 2. skoolvak ____________ 3. hoflik, nie onbeskof nie _________ 4. roerende ____________ 5. kwaad, strydlustig ___________ 6. bye se huis ____________ 7. maklik gebreek __________ 8. lang stap ____________ 9. Drank gemaak van druiwe __________ 10. benodig ____________ 11. ryk grond __________ 12. bloedsuiende kolf __________ | Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
5 | EVALUERING | - Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig |