Blaai deur onderwerpe vir Primary 4 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
Kwartaal: 3de Kwartaal
Week: 3
Klas: primêre 4
Ouderdom: 9 jaar
Tydsduur: 40 minute van 3 periodes
Datum:
Onderwerp: Nasionale waarde-onderwys
Onderwerp:- Uitwerking van padongelukke
Gevolge van etnisiteit
Lys van regeringsnoodlyne
Spesifieke doelwitte: aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees
Onderrigtegnieke: identifikasie, verduideliking, speelbaanmetode, vrae en antwoorde, demonstrasie, video's van bron
Onderrigmateriaal: kaarte wat ongelukke langs die pad aandui, kaarte wat 'n lys noodnommers toon.
Periode 1: gevolge van padongelukke
Instruksionele prosedures
Voorlegging | Onderwyser se aktiwiteit | Leerling se aktiwiteit |
Stap 1 Inleiding | Die onderwyser hersien die vorige onderwerpe en stel padongelukke bekend. 'n Ongeluk is wat skielik gebeur wanneer 'n mens dit nie verwag nie en skade of skade aanrig. Pad is 'n oop, openbare manier vir die deurgang van voertuie, mense en diere. Padongeluk is wanneer 'n ongelukkige voorval onverwags op die pad gebeur wat skade of besering veroorsaak. | Leerlinge gee aandag |
Stap 2 Verduideliking | Sy verduidelik die effek van padongelukke. 1. Dit lei tot die dood van die bestuurder, passasiers en voetgangers. 2. Dit lei tot die skade van die betrokke motors 3. Dit veroorsaak skade aan die pad 4. Dit besoedel die omgewing. | Leerlinge gee aandag en neem deel |
Stap 3 Demonstrasie | Sy verduidelik verder hoe om veilig op die pad te bly 1. Ry versigtig 2. Maak gebruik van voetoorgang 3. Moenie drink en bestuur nie 4. Voorkom afleiding wanneer jy bestuur 5. Vermy kruising tussen voertuie. | Leerlinge gee aandag en neem deel |
Stap 4 Neem van notas | Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord | Die leerlinge skryf die aantekeninge in hul boeke |
Let wel
'n Ongeluk is wat skielik gebeur wanneer 'n mens dit nie verwag nie en skade of skade aanrig.
Pad is 'n oop, openbare manier vir die deurgang van voertuie, mense en diere.
Padongeluk is wanneer 'n ongelukkige voorval onverwags op die pad gebeur wat skade of besering veroorsaak.
Effek van padongelukke .
Hoe om veilig op die pad te bly
Evaluering: 1. Noem drie gevolge van padongelukke
Klaswerk: soos in evaluering
Gevolgtrekking: die onderwyser prys die leerlinge positief
Periode 2 en 3: gevolge van padongelukke
Gevolge van etnisiteit
Lys van regeringsnoodlyne
Voorlegging | Onderwyser se aktiwiteit | Leerling se aktiwiteit |
Stap 1 Inleiding | Die onderwyser hersien die vorige onderwerpe van etnisiteit en noodgevalle | Leerlinge gee aandag |
Stap 2 Verduideliking | Sy verduidelik etnisiteit as lojaal aan 'n spesifieke stamgroep wat dieselfde taal spikkel of dieselfde kultuur of tradisie het. Etnisiteit beteken om 'n mens se etniese groep bo ander etniese groepe te verkies. sy lys die gevolge van etnisiteit 1. Onderontwikkeling 2. Mensekragvermorsing 3. Diskriminasie 4. Politieke geweld 5. Gemeenskaplike konflik 6.nepotisme 7. Vermors hulpbronne | Leerlinge gee aandag en neem deel |
Stap 3 Demonstrasie | Sy lys en verduidelik noodtelefoonnommers in Nigerië 1. Die Nigeriese polisiemag 01-4931260 01-4978899 112 2. Inspekteur-generaal van polisie 08059666666 3. LASTMA 08023909364 0802311742 08075005411 112 4. Vinnige reaksie-groep (RRS) 070-55350249 070-35068242 080-79279349 122 5. Kindermishandeling hulplyn (CAH) 08085753932 08102678442 112 | Leerlinge gee aandag en neem deel |
Stap 4 Neem van notas | Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord | Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke |
Let wel
Etnisiteit as lojaal aan 'n spesifieke stamgroep wat dieselfde taal praat of dieselfde kultuur of tradisie het. Etnisiteit beteken om 'n mens se etniese groep bo ander etniese groepe te verkies.
Gevolge van etnisiteit
6.nepotisme
Noodfoonnommers in Nigerië
01-4931260
01-4978899
112
08059666666
08023909364
0802311742
08075005411
112
070-55350249
070-35068242
080-79279349
122
08085753932
08102678442
112
Evaluering: 1. Noem 3 gevolge van etnisiteit
Klasaktiwiteit: leerlinge identifiseer in kleingroepe die probleme van die mens en stel hul oplossings
Klaswerk: soos in evaluering
Gevolgtrekking: die onderwyser prys die leerlinge positief