Blaai deur onderwerpe vir Primary 4 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
ONDERWERP: KLANK
KWARTAAL: 3 RD KWARTAAL
LESPLAN VIR 3de WEEK
KLAS: PRIMÊR 4
OUDERDOM: 9 jaar
DUUR: 3 periodes van 40 minute elk
DATUM:
ONDERWERP: Klankpatrone 'ou' en 'ur'
INHOUD: Klankpatrone 'ou'en 'ur'
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om;
INSKRYWINGSGEDRAG: Leerlinge kan al die letters van die alfabet en die vokale identifiseer en opsê
STEL INLEIDING: Die onderwysers gebruik die 'Ek het my duim met 'n naald geprik'-liedjie om die leerlinge te prikkel
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Bespreking, groepaktiwiteite, Liedjies
INSTRUKSIONELE MATERIALE: Voorwerpe met die 'ou'- en 'ur'-grafeem, grafiek wat voorwerpe met die 'ou'- en 'ur'-grafiekklank toon, wit bord, droogveemerker, leidraadkaarte
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1 EN 2: Herkenning, spelling en lees van die 'ou'-grafieke
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT | |||||||||||||||
1 | INLEIDING | - Hersien die 'ow'-klankpatroon wat voorheen behandel is - Stel die grafeem 'ou' bekend | Leerlinge luister, neem waar en neem deel | |||||||||||||||
2 | ONDERWYSER MODELLERING/UITDRUKKELIGE INSTRUKSIE | - Verduidelik dat die klank 'ou' in drie vorme geklink kan word 1. 'ow' bv. takkie 2. lang 'oo'-klank bv. troep 3. Kort 'u'-klank bv. grof - Gee 'n lys van woorde met die 'ou'-klank in die verduidelikde variasies oooo jy rou jy hoes klink jeugdig taai suur roete rof ronde roetine bewerk souse troep wond gevind | Leerlinge luister, neem waar en neem deel | |||||||||||||||
3 | BEGELEIDE PRAKTYK | - Wys vir die leerlinge leidraadkaarte met die grafeem voor en 'n leidraadwoord agter. Laat hulle die leidraadwoord sê en klink dan die grafeem wat dit verteenwoordig, bv. rond(ow) Of wond(oo) Of rof(u) - Wys die kinders verskeie beelde van woorde wat die grafeem 'ou' bevat en vra hulle om dit hardop uit te spreek | Leerlinge luister, neem waar en neem deel | |||||||||||||||
4 | ONAFHANKLIKE WERKTYD | - Gee die leerlinge oefeninge oor die 'ou'-klank Groepeer elk van die onderstaande woorde onder die regte klankpatrone Jeug, stigter, dubbel, hond, sop, neef, groep, verslind, moeilikheid, raak, jy, verstom
| Leerlinge luister, neem waar en neem deel | |||||||||||||||
5 | EVALUERING | - Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig |
PERIODE 3: Spel, lees en sorteer woorde met die 'ur'-klank
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT |
1 | INLEIDING | - Vra die leerlinge wat hulle van vokale weet -Skryf 'n r-beheerde woord op die bord spesifiek die een wat die vokaal 'a' het wat dit voorafgaan T ur n En vra die leerlinge om dit hardop uit te spreek en hul waarnemings te stel - Verduidelik dat 'ur' soms 'n 'er'-geluid maak, bv. bont, seer, ens | - Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
2 | ONDERWYSER MODELLERING/UITDRUKKELIGE INSTRUKSIES | - Maak 'n lys van woorde wat 'ur' bevat en vra die leerlinge om dit herhaaldelik hardop uit te spreek ur moord raap kalkoen absurd voorstad dringend | - Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
3 | BEGELEIDE PRAKTYK | - Dikteer die onderstaande woorde vir die leerlinge om in hul notaboeke neer te skryf moord raap kalkoen absurd voorstad dringend las | - Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
4 | ONAFHANKLIKE WERKTYD | -Gee die leerlinge oefeninge oor klankpatroon 'ur' Skryf elkeen van die 'ur'-woorde in die hakie langs die betekenis hieronder neer (hamburger, moord, meubels, raap, kalkoen, chirurg, absurd, aankoop, voorstad, dringend, sonbrand, las) 1. dom, belaglik _________ 2. wortelgroente _________ 3. tafels, stoel _______ 4. wegneemetes _________ 5. tipe dokter _________ 6. koop __________ 7. benodig onmiddellike aandag _________ 8. laai _________ 9. buitewyke van 'n stad _________ 10. plaaswerfvoël _______ 11. vermoor onwettig _______ 12. velskade deur die son _________ | - Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
5 | EVALUERING | - Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig |