Blaai deur onderwerpe vir Primary 4 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
Kwartaal: 3de Kwartaal
Week: 1
Klas: Primêr 4
Ouderdom: 9 jaar
Tydsduur: 40 minute van 3 periodes
Datum:
Vak: Basiese Wetenskap en Tegnologie
Onderwerp:- Vormkonstruksie
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge te kan
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Identifikasie, verduideliking, speelbaanmetode, vrae en antwoorde, demonstrasie, video's van bron
INSTRUKSIONELE MATERIALE: skêr, papier, leë kartonne, knipsels, tang, hamer, karton, gom, rekenaarstel, projektor, klankstelsel, kaarte, aflosstokkie, snit
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1: Vormkonstruksie
VOORLEGGING | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING SE AKTIWITEIT |
STAP 1 INLEIDING | Die onderwyser hersien die vorige les oor vormkonstruksie | Leerlinge gee aandag |
STAP 2 VERDUIDELIKING | Die onderwyser verduidelik die betekenis van vormkonstruksie Vormkonstruksie is om verskillende vorms van voorwerpe te maak | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 3 DEMONSTRASIE | Sy noem dan gereedskap wat in vormkonstruksie gebruik word 1. skêr 2. knipsels 3. gom 4. hamer 5. gesien het 6. lêer 7. skroewedraaier ens Sy beklemtoon en demonstreer die vormkonstruksiemetodes 1. vou 2. buig 3. sny 4. Sluit aan Die onderwyser demonstreer dan hoe om verskillende vorms met hout en metaal te maak | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 4 NEEM VAN NOTAS | Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord | Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke |
LET WEL
Vormkonstruksie is om verskillende vorms van voorwerpe te maak
Gereedskap wat in vormkonstruksie gebruik word
Vormkonstruksiemetodes
EVALUERING: 1. Verduidelik die betekenis van vormkonstruksie
KLAS AKTIWITEIT: leerlinge in klein groepies, konstrueer verskillende vorms deur hout en metale te gebruik
KLASWERK: Soos in evaluering
GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief
PERIODE 2 en 3: baangebeurtenisse. Data verwerking
VOORLEGGING | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING SE AKTIWITEIT |
STAP 1 INLEIDING | Die onderwyser herbesoek die vorige les oor veiligheid | Leerlinge gee aandag |
STAP 2 VERDUIDELIKING | Die onderwyser lys die voorbeelde van afloswedloop en vaardighede Daar is drie (3) standaard-aflosse wat by die Olimpiese Spele gehardloop word, is die 4 × 100 m-afloswedren, 4 × 400 m-afloswedren en wisselslag-afloswedren Vaardighede
| Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 3 DEMONSTRASIE | Die onderwyser verduidelik die betekenis, tipes en gebruike van data Data kan gedefinieer word as 'n voorstelling van feite, konsepte of instruksies op 'n geformaliseerde wyse, wat geskik moet wees vir kommunikasie, interpretasie of verwerking deur menslike of elektroniese masjien. Soorte data 1. Heelgetal bv. 4, 27, 65535 2. Swewende punte bv. 4.2, 27.4, 5.63 3. Karakter bv. a, F, 3, $, £, # 4. string bv abc, hallo wêreld 5. Boole-waar of onwaar Gebruike van data 1. Beskrywing 2. Diagnose 3. Voorspelling 4. Voorskryf | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 4 NEEM VAN NOTAS | Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord | Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke |
LET WEL
Voorbeelde van aflosren en vaardighede
Daar is drie (3) standaard-aflosse wat by die Olimpiese Spele gehardloop word, is die 4 × 100 m-afloswedren, 4 × 400 m-afloswedren en wisselslag-afloswedren
Vaardighede
Betekenis, tipes en gebruike van data
Data kan gedefinieer word as 'n voorstelling van feite, konsepte of instruksies op 'n geformaliseerde wyse, wat geskik moet wees vir kommunikasie, interpretasie of verwerking deur menslike of elektroniese masjien.
Soorte data
Gebruike van data
EVALUERING: 1. Wat is tipes afloswedrenne by die Olimpiese Spele?
KLASAKTIWITEIT: Leerlinge in klein groepe stap na sommige leerlinge en demonstreer vaardighede betrokke by afloswedren om hul posisies te ontleed en te vergelyk
KLASWERK: Soos in evaluering
GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief