Blaai deur onderwerpe vir Primary 4 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
Kwartaal: 2de Kwartaal
Week: 9
Klas: Primêr 4
Ouderdom: 9 jaar
Tydsduur: 40 minute van 3 periodes
Datum:
Vak: Basiese Wetenskap en Tegnologie
Onderwerp:- Vormkonstruksie met papier
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge te kan
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Identifikasie, verduideliking, speelbaanmetode, vrae en antwoorde, demonstrasie, video's van bron
INSTRUKSIONELE MATERIALE: skêr, papier, leë kartonne, snyers, tang, hamer, karton, gom
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1 en 2: Vormkonstruksie
VOORLEGGING | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING SE AKTIWITEIT |
STAP 1 INLEIDING | Die onderwyser hersien die vorige les oor meting | Leerlinge gee aandag |
STAP 2 VERDUIDELIKING | Die onderwyser verduidelik die betekenis van vormkonstruksie Vormkonstruksie is om verskillende vorms van voorwerpe te maak | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 3 DEMONSTRASIE | Sy noem dan die materiale wat in vormkonstruksie gebruik word 1. papier 2. hout 3. plastiek 4. glas 5. keramiek 6. metale Die onderwyser demonstreer dan hoe om verskillende vorms met behulp van papier te maak | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 4 NEEM VAN NOTAS | Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord | Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke |
LET WEL
Vormkonstruksie is om verskillende vorms van voorwerpe te maak
Materiale wat in vormkonstruksie gebruik word
EVALUERING: 1. Verduidelik die betekenis van vormkonstruksie
KLAS-AKTIWITEIT: leerlinge in klein groepies, konstrueer verskillende vorms met behulp van kartonvelle
KLASWERK: Soos in evaluering
GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief
PERIODE 3: Veiligheid by die huis en by die skool
VOORLEGGING | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING SE AKTIWITEIT |
STAP 1 INLEIDING | Die onderwyser herbesoek die vorige les oor Voeding en stel die nuwe onderwerp in deur die betekenis van veiligheid te verduidelik Veiligheid beteken die toestand van beskerm teen of onwaarskynlik dat dit gevaar, risiko of besering sal veroorsaak. | Leerlinge gee aandag |
STAP 2 VERDUIDELIKING | Die onderwyser noem sekere veiligheidsmaatreëls by die huis 1. hou die deure toe 2. verseker dat kinders die kontakinligting van hul ouers memoriseer 3. moenie geskenke van vreemdelinge vertrou of aanvaar nie 4. moenie die deur vir vreemdelinge oopmaak nie 5. moenie toelaat dat iemand onbehoorlik aan jou liggaam raak nie. Rapporteer sulke persone onmiddellik by jou ouers 6. bly weg van chemikalieë en ander skadelike stowwe in die huis 7. vermy speel met skerp voorwerpe 8. Skakel alle elektriese toestelle af as dit nie gebruik word nie 9. Moenie enige elektriese of elektroniese toestelle misbruik nie 10. vermy om naby enige naakte draad te gaan of daaraan te raak | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 3 DEMONSTRASIE | Die onderwyser noem veiligheidsmaatreëls in die skool 1. Loop, moenie in die saal of trappe hardloop nie. ... 2. Moenie mense druk terwyl hulle loop nie. ... 3. Hou regs in gange en op trappe. ... 4. Gebruik elke trap wat trappe op en af gaan. ... 5. Wees gereed om die leuning te gryp as jy gly. 6. Moenie toerusting sonder toestemming gebruik nie 7. dra altyd veiligheidstoerusting 8. gooi vuilgoed en rommel in die asblik weg | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 4 NEEM VAN NOTAS | Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord | Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke |
LET WEL
Veiligheid beteken die toestand van beskerm teen of onwaarskynlik dat dit gevaar, risiko of besering sal veroorsaak.
Veiligheidsmaatreëls by die huis
Veiligheidsmaatreëls in die skool
EVALUERING: 1. Verduidelik die betekenis van veiligheid
KLASWERK: Soos in evaluering
GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief