Blaai deur onderwerpe vir Primary 4 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
ONDERWERP: KLANK
KWARTAAL: 2DE KWARTAAL
LESPLAN VIR 6de WEEK
KLAS: PRIMÊR 4
OUDERDOM: 9 jaar
DUUR: 3 periodes van 40 minute elk
DATUM:
ONDERWERP: Klankpatrone lank en kort 'ea'-klank
INHOUD: Klankpatrone lank en kort 'ea'-klank
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om;
INSKRYWINGSGEDRAG: Leerlinge kan al die letters van die alfabet en die vokale identifiseer en opsê
STEL INLEIDING: Die onderwysers gebruik die kort en lang 'e' liedjie om die leerlinge te prikkel
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Bespreking, groepaktiwiteite,
INSTRUKSIONELE MATERIALE: Voorwerpe met die kort en lang 'ea'-klanke, grafiek wat voorwerpe met die kort en lang 'ea'-klank toon, wit bord, droë-uitveemerker, leidraadkaarte
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1 EN 2: Klink, identifikasie en skryf van woorde met die lang en kort 'ea' klank
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 | HERBESOEKING VAN DIE VORIGE LES/INLEIDING | - Hersien die vorige les oor die 'ch' en 'sh' klanke - Stel die onderwerp op die bord bekend as Klink, identifiseer en skryf die kort en lang 'ea'-klank | Die leerlinge luister, neem waar en neem deel | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | UITDRUKKELIGE INSTRUKSIE/ONDERWYSER MODELLERING | - Verduidelik dat die letters 'ea' saam soms as uitgespreek word 1. lang 'e' klank bv klop, vleis ens 2. Lang ''n' klank bv pouse, steak ens 3. kort 'e' bv kop, brood ens ea (Lang e) vleis ertjie blaar sitplek seël ea (kort e) kop dood brood doof bors vrees ea (Lang a) breek steak | Die leerlinge luister, neem waar en neem deel | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | BEGELEIDE PRAKTYK | - Wys vir die leerlinge leidraadkaarte met die kort en lang 'ea'-klank voor en 'n leidraadwoord agter. Laat hulle die leidraadwoord sê en klink dan lank 'ea' of kort 'ea' na gelang van die geval bv kort 'ea'-klank Veer Leer Lang 'ea' klank Bone Dier balk -Wys die kinders verskeie beelde van woorde wat die kort en lang 'ea'-klank bevat en vra hulle om dit hardop uit te spreek | Die leerlinge luister, neem waar en neem deel | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | ONAFHANKLIKE WERKTYD | - Gee die onderstaande oefening vir die leerlinge Soek die 'ea'-woord in die rooster wat geskik is vir elk van die volgende sinne. Die 'ea' is almal lang 'e'-klanke
1. Kanker is 'n ernstige ______ 2. Ons _______ sal ons help as ons hard werk 3. My gunsteling ______ van die jaar is die somer 4. Die werktuigkundige het die ratte in _______ gesmoor 5. Die meisies het besluit om hul hare te ______ 6. Die digte rook het dit moeilik gemaak om _______ 7. Die twee strydende leërs het 'n _______ onderteken 8. Die voël het sy ______ gebruik om die dop oop te maak 9. Die muis het begin ______ toe dit gevang is 10. Dit is nogal ______ wat in die land woon | Die leerlinge luister, neem waar en neem deel | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | EVALUERING | - Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig |
PERIODE 3: Klink, identifikasie en skryf van die lang en kort 'ea' klank
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT |
1 | HERBESOEKING VAN DIE VORIGE LESSE | - Herbesoek die vorige les oor die lang en kort 'ea'-klanke | - Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
2 | BEGELEIDE PRAKTYK | - Maak 'n lys van meer woorde wat die lang en kort 'ea'-klank bevat en vra die leerlinge om dit herhaaldelik hardop uit te spreek Lang 'ea' kort 'ea' Fees rykdom Vlooi gesondheid Freak stealth Toet het gespring Blink bedoel Naby yweraar Gemiddelde asem | - Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
3 | ONAFHANKLIKE WERKTYD | - Gee die leerlinge oefeninge oor die lang en kort 'ea'-klanke Skryf die 'ea'-woorde in die hakie langs die woorde waarna hulle hieronder gekoppel kan word. Die woorde het óf lang 'a' óf kort 'e'-klanke (swaar, wapen, dood, steak, weer, jaloesie, breek, vrees, kop, sweet) 1. geweer _______ 2. afguns _______ 3. gewig _______ 4. verpletter _______ 5. graf _______ 6. vleis _____ 7. klimaat _____ 8. sweet _______ 9. nek _______ 10. vrees _______ | - Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
4 | EVALUERING | - Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig |