KWARTAAL: 2de Kwartaal
ONDERWERP: Komposisie
WEEK: 3
KLAS: PRIMÊR 4
OUDERDOM: 9 jaar
DUUR: 40 min
DATUM:
ONDERWERP: Kreatiewe skryfwerk
INHOUD: Karakterontwikkeling
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om;
- Verduidelik wie/wat 'n karakter is
- Ontwikkel 'n karakter en skryf 'n storie oor die karakter
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Bespreking, groepaktiwiteite
INSTRUKSIONELE MATERIALE: prente, sinstroke, komposisiehandboek en werkboek
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1: Karakterontwikkeling
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT |
1 | INLEIDING | Die onderwyser stel die nuwe onderwerp in deur te definieer wat/wie 'n karakter is 'n Karakter is 'n persoon of ander wese in 'n narratief | Leerlinge neem waar, leer en neem deel |
2 | UITDRUKKELIGE INSTRUKSIE/ONDERWYSER MODELLERING | Die onderwyser vra die leerlinge om hul gunsteling fiksie/nie-fiksie karakters te lys. Die onderwyser vra dan die leerlinge om 'n karakter en storie rondom die karakter te ontwikkel | Leerlinge neem waar, leer en neem deel |
3 | EVALUERING | Die leerlinge word gevra om 1. Definieer karakter in 'n storie 2. Gee 'n paar voorbeelde van jou gunsteling fiksie/nie-fiksie karakters 3. skryf die begeleide komposisie in hul notaboeke | - Leerlinge neem waar, leer en neem deel |
4 | KLAS-WERK | Soos in Evaluering | Leerlinge neem waar, leer en neem deel |
5 | OPDRAG | Soos in Evaluering | Leerlinge neem deel |
6 | AFSLUITING | Die onderwyser merk hul boeke, maak dit reg en prys die leerlinge |
|
