Lesnotas volgens weke en kwartaal - Primer 4

Kwartaal: ^2de Kwartaal

Week: 2

Klas: Primêr 4

Ouderdom: 9 jaar

Tydsduur: 40 minute van 3 periodes

Datum:

Vak: Basiese Wetenskap en Tegnologie

Onderwerp:- Kweek van plante

• Volg gebeure
• Tik en stoor op Microsoft PowerPoint

SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge te kan

1. Verduidelik grondvoorbereiding
2. Skryf hoe gewasse geplant en versorg word
3. Lys tipes middelafstand-wedlope
4. Noem vaardighede in middelafstand-wedlope
5. Tik en stoor op Microsoft PowerPoint

INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Identifikasie, verduideliking, speelbaanmetode, vrae en antwoorde, demonstrasie, video's van bron

INSTRUKSIONELE MATERIALE: skooltuingrond, skoffels, snyers, hark, sade, gieter, baan, sportdrag, seil

INSTRUKSIONELE PROSEDURES

PERIODE 1: Grond

VOORLEGGING	ONDERWYSER SE AKTIWITEIT	LEERLING SE AKTIWITEIT
STAP 1 INLEIDING	Die onderwyser hersien die vorige les oor grond	Leerlinge gee aandag
STAP 2 VERDUIDELIKING	Die onderwyser verduidelik die betekenis van grondvoorbereiding   Grondvoorbereiding sluit in die gebruik van 'n verskeidenheid toerusting, soos 'n skoffel, ploeg, kultivator, en verskillende metodes, soos ploeg, gelykmaak en bemesting, om die grond voor te berei vir die produksie van gewasse met hoër opbrengste en kwaliteit.	Leerlinge gee aandag en neem deel
STAP 3 DEMONSTRASIE	Sy beskryf dan hoe gewasse geplant word 1. maak die land skoon en stomp dit 2. Nadat jy besluit het wat om te groei, bewerk die land deur die grond los te maak 3. Skep riwwe of maak heuwels na gelang van wat jy wil plant 4. die inmenging van kunsmisstowwe in die grond om dit voedingstofryk te maak. 5. Saai dan saad of plant saailinge.   Sy verduidelik verder hoe om die geplantte gewasse te versorg 1. Nadat die gewas geplant is, water dit gereeld 2. Onkruid dit gepas sodat dit gesond kan groei sonder probleme. Beheer ook plae weg van die aangeplante gewas. 3. Dien mis en kunsmis toe vir gesonde en kwaliteit groei 4. Gebruik die toepaslike gereedskap wanneer dit tyd is om die gewasse te oes en oes dit dadelik om te keer dat dit oorryp of vrot word.	Leerlinge gee aandag en neem deel
STAP 4 NEEM VAN NOTAS	Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord	Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke

LET WEL

Grondvoorbereiding

Grondvoorbereiding sluit die gebruik van 'n verskeidenheid toerusting in, soos 'n skoffel,

ploeg, kultivator en verskillende metodes, soos ploeg, gelykmaak, en

bemesting, om die grond voor te berei vir die produksie van gewasse met hoër opbrengste en

gehalte.

Hoe gewasse geplant word

1. maak die land skoon en stomp dit
2. Nadat jy besluit het wat om te groei, bewerk die land deur die grond los te maak
3. Skep rante of maak heuwels na gelang van wat jy wil plant
4. kunsmis in die grond in te meng om dit voedingstofryk te maak.
5. saai dan saad of plant saailinge.

Hoe om die geplantte gewasse te versorg

1. Nadat die gewas geplant is, water dit gereeld
2. Onkruid dit gepas sodat dit gesond kan groei sonder probleme. Beheer ook plae weg van die aangeplante gewas.
3. Dien mis en kunsmis toe vir gesonde en kwaliteit groei
4. Gebruik die toepaslike gereedskap wanneer dit tyd is om die gewasse te oes en oes dit dadelik om te keer dat dit oorryp of vrot word.

EVALUERING: 1. Wat is grondvoorbereiding?

2. Skets hoe gewasse geplant word
3. Beskryf hoe om aangeplante gewasse te versorg

KLASAKTIWITEIT: Leerlinge in kleingroepe, oefen hoe om gewasse op die skoolplaas met mielies/bone te plant en te versorg

KLASWERK: Soos in evaluering

GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief

 

PERIODE 2 en 3: baangebeurtenisse. Microsoft PowerPoint

VOORLEGGING	ONDERWYSER SE AKTIWITEIT	LEERLING SE AKTIWITEIT
STAP 1 INLEIDING	Die onderwyser herbesoek die vorige les oor middelafstandwedloop	Leerlinge gee aandag
STAP 2 VERDUIDELIKING	Die onderwyser bespreek die betekenis van langafstandwedren langafstandhardloop, in atletiek (baan en veld), is wedlope wat langer as 3000m is Voorbeelde sluit in Dit sluit byeenkomste in soos die 3 000 m-hardloop, die 3 000 m- hindernisse, die 3 200 m-hardloop, die twee myl-hardloop, die drie myl-hardloop, 5 000 m-hardloop, vyf myl hardloop, ses myl hardloop, en 10 000 m hardloop, ensovoorts. Vaardighede in langafstandwedlope sluit in 1. Staan/begin 2. Die tree/opstyg 3. armaksie/die hardloop 4. die afwerking 5. Herstel	Leerlinge gee aandag en neem deel
STAP 3 DEMONSTRASIE	Die onderwyser verduidelik hoe om op Microsoft Powerpoint te tik en te stoor 1. Voeg 'n tekskassie in en tik binne daardie blokkie. 2. Jy kan dan daardie teks formateer deur die teks of die hele blokkie te kies. 3. Jy kan ook teks by plekhouers en vorms voeg. Hoe om te spaar 1. Klik LêER > Stoor, kies of blaai na 'n vouer, tik 'n naam vir jou aanbieding in die Lêernaam-boks, en klik Stoor. 2. Stoor jou werk terwyl jy gaan. Druk gereeld Ctrl+S.	Leerlinge gee aandag en neem deel
STAP 4 NEEM VAN NOTAS	Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord	Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke

LET WEL

Langafstandhardloop, in atletiek (baan en veld), is wedlope wat langer as 3000m is

Voorbeelde sluit in Dit sluit byeenkomste in soos die 3 000 m-hardloop, die 3 000 m- hindernisse, die 3 200 m-hardloop, die twee myl-hardloop, die drie myl-hardloop, 5 000 m-hardloop, vyf myl hardloop, ses myl hardloop, en 10 000 m hardloop, ensovoorts.

Vaardighede in langafstandwedlope sluit in

1. Staan/begin
2. Die tree/opstyg
3. armaksie/die hardloop
4. die afwerking
5. Herstel

Hoe om te tik en te stoor op Microsoft Powerpoint

1. Voeg 'n tekskassie in en tik binne daardie blokkie.
2. Jy kan dan daardie teks formateer deur die teks of die hele blokkie te kies.
3. Jy kan ook teks by plekhouers en vorms voeg.

Hoe om te spaar

1. Klik LêER > Stoor, kies of blaai na 'n gids, tik 'n naam vir jou aanbieding in die Lêernaam-boks en klik Stoor.
2. Stoor jou werk terwyl jy gaan. Druk gereeld Ctrl+S.

EVALUERING: 1. Beskryf langafstandwedlope

2. Noem die tipes langafstandresies op
3. Wat is die vaardighede in langafstandresies?
4. Hoe kan ons tik en stoor in Microsoft PowerPoint?

KLASAKTIWITEIT: Leerlinge as individue, tik en stoor 'n komposisie oor hulself in Microsoft Powerpoint

KLASWERK: Soos in evaluering

GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief