Blaai deur onderwerpe vir Primary 4 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
Kwartaal: 1 ste kwartaal
Week: 8
Klas: Primêr 4
Ouderdom: 9 jaar
Tydsduur: 40 minute van 3 periodes
Datum:
Vak: Basiese Wetenskap en Tegnologie
Onderwerp: - Water
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge te kan
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Identifikasie, verduideliking, speelbaanmetode, vrae en antwoorde, demonstrasie, video's van bron
INSTRUKSIONELE MATERIALE: 'n kaart wat weerstoestande, rekenaarstelsel, projektor, klankstelsel, kaart wat noodhulpkas en die inhoud daarvan aantoon, werklike voorwerpe in die noodhulpboks, bv. watte, brandspiritus, Gentiaan Violet ens.
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1: Weerinstrumente
VOORLEGGING | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING SE AKTIWITEIT |
STAP 1 INLEIDING | Die onderwyser hersien die vorige les oor weerinstrumente | Leerlinge gee aandag |
STAP 2 VERDUIDELIKING | Die onderwyser verduidelik die betekenis en eienskappe van goeie water Water is die vloeistof wat as reën uit die wolke kom en strome, mere en see vorm Eienskappe van goeie water is 1. kleurloos 2. reukloos 3. smaakloos 4. deursigtig 5. veilig | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 3 DEMONSTRASIE | Sy verduidelik dan die volgende konsepte Verdamping vind plaas wanneer 'n vloeistof in 'n gas verander. Dit kan maklik gevisualiseer word wanneer reënpoele op 'n warm dag "verdwyn" of wanneer nat klere in die son droog word. In hierdie voorbeelde verdwyn die vloeibare water nie eintlik nie - dit verdamp in 'n gas, wat waterdamp genoem word. Kondensasie is die proses waar waterdamp vloeibaar word. Dit is die omgekeerde van verdamping, waar vloeibare water 'n damp word Smelt beteken Die definisie van smelt is om van 'n vaste stof na vloeistof te verander as gevolg van blootstelling aan hitte. 'n Voorbeeld van smelting is wat 'n ysblokkie doen wanneer dit aan die son blootgestel word. Bevriesing is die proses wanneer 'n vloeistof in 'n vaste stof verander. Bevriesing vind plaas wanneer hitte van 'n voorwerp verlore gaan, wat veroorsaak dat die molekules stadiger word en stywer bindings vorm. Een voorbeeld van vries is wanneer water in ys verander. Vries is die teenoorgestelde van smelt | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 4 NEEM VAN NOTAS | Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord | Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke |
LET WEL
Water
Water is die vloeistof wat as reën uit die wolke kom en strome, mere en see vorm
Eienskappe van goeie water is
Verdamping vind plaas wanneer 'n vloeistof in 'n gas verander. Dit kan maklik gevisualiseer word wanneer reënpoele op 'n warm dag "verdwyn" of wanneer nat klere in die son droog word. In hierdie voorbeelde verdwyn die vloeibare water nie eintlik nie - dit verdamp in 'n gas, wat waterdamp genoem word.
Kondensasie is die proses waar waterdamp vloeibaar word. Dit is die omgekeerde van verdamping, waar vloeibare water 'n damp word
Smelt beteken Die definisie van smelt is om van 'n vaste stof na vloeistof te verander as gevolg van blootstelling aan hitte. 'n Voorbeeld van smelting is wat 'n ysblokkie doen wanneer dit aan die son blootgestel word.
Bevriesing is die proses wanneer 'n vloeistof in 'n vaste stof verander. Bevriesing vind plaas wanneer hitte van 'n voorwerp verlore gaan, wat veroorsaak dat die molekules stadiger word en stywer bindings vorm. Een voorbeeld van vries is wanneer water in ys verander. Vries is die teenoorgestelde van smelt
EVALUERING: 1. Wat is water?
KLASWERK: Soos in evaluering
GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief
PERIODE 2 en 3: Noodhulp. Inleiding tot rekenaarprogrammering
VOORLEGGING | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING SE AKTIWITEIT |
STAP 1 INLEIDING | Die onderwyser kyk weer na die vorige les oor tennis | Leerlinge gee aandag |
STAP 2 VERDUIDELIKING | Die onderwyser bespreek die betekenis van noodhulp, noodhulpboks en noodhulp Noodhulp kan gedefinieer word as 'n noodsorg of behandeling wat aan 'n siek of beseerde persoon gegee word voordat gereelde mediese fonds verkry kan word Noodhulpboks kan gedefinieer word as 'n boks wat toerusting bevat wat nodig is om onmiddellike mediese hulp in 'n noodgeval te gee. 'n Noodhulpverlener is iemand wat gekwalifiseer is om noodhulpbehandeling te gee in die geval van 'n besering of siekte. Die onderwyser lys die inhoud van die noodhulpboks en hul gebruike 1. 'n Doos kleefverband (Plasters) van verskillende groottes om klein wonde te bedek. 2. Skêr met 'n stomp einde vir die sny van verband van gips. 3. Antiseptiese lotion om saam met die watte en antiseptiese doekies te gebruik. 4. Watte vir die skoonmaak van snye en gaas. 5. Enkele driehoekige verbande aan verskeie veiligheidspende om 'n slinger of noodverband te maak. 6. Steriele verbande (veldverbande) van verskillende groottes om wonde te bedek. Steriele oogverbande met verband vir oogbeserings. 7. Aspirien of parasetamol verkieslik in foelie verseël om langer raklewe te gee. 8. Anti-histamienroom vir insekbyte en -steek. 9. Tweezers vir die verwydering van splinters. 10. Buisgaasverbande vir vingerbeserings en toedienertang. 11. Twee of drie crêpe of ooreenstemmende verbande vir verstuitings en vir wonde op ongemaklike plekke soos elmboë en enkels. Die onderwyser beskryf eenvoudige noodhulpbehandeling. BRANDE 1. Plaas die verbrande area onder lopende koue water vir ten minste 5 minute om swelling te verminder. 2. Dien 'n antiseptiese sproei, antibiotiese salf of aalwynroom toe om die area te streel. 3. Draai 'n gaasverband losweg om die brandwond. 4. Om pyn te verlig, neem acetaminophen, ibuprofen, of naproxen. KNEUSSTUKKE 1. Rus die gekneusde area, indien moontlik. 2. Verys die kneusplek met 'n yspak wat in 'n handdoek toegedraai is. Laat dit vir 10 tot 20 minute in plek wees. Herhaal 'n paar keer per dag vir 'n dag of twee soos nodig. 3. Druk die gekneusde area saam as dit swel, met 'n elastiese verband. Moenie dit te styf maak nie. 4. Lig die beseerde area op. SNYE 1. Was jou hande. Dit help om infeksie te vermy. 2. Stop die bloeding. 3. Maak die wond skoon. 4. Dien 'n antibiotika of petroleumjellie toe. 5. Bedek die wond. 6. Verander die slaaisous. 7. Kry 'n tetanus-inspuiting. 8. Kyk vir tekens van infeksie. | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 3 DEMONSTRASIE | Die onderwyser verduidelik hierdie konsepte Rekenaarprogram is 'n reeks of stel instruksies in 'n programmeertaal vir 'n rekenaar om uit te voer. Programmeerder is 'n professionele persoon wat instruksies vir 'n rekenaar skep om uit te voer deur kode te skryf en te toets wat toepassings en sagtewareprogramme in staat stel om suksesvol te werk. Rekenaarprogrammering is die proses wat professionele persone gebruik om kode te skryf wat opdrag gee oor hoe 'n rekenaar, toepassing of sagtewareprogram presteer. Op sy mees basiese, rekenaarprogrammering is 'n stel instruksies om spesifieke aksies te fasiliteer. | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 4 NEEM VAN NOTAS | Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord | Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke |
LET WEL
Noodhulp, noodhulpboks en noodhulp
Noodhulp kan gedefinieer word as 'n noodsorg of behandeling wat aan 'n siek of beseerde persoon gegee word voordat gereelde mediese fonds verkry kan word
Noodhulpboks kan gedefinieer word as 'n boks wat toerusting bevat wat nodig is om onmiddellike mediese hulp in 'n noodgeval te gee.
'n Noodhulpverlener is iemand wat gekwalifiseer is om noodhulpbehandeling te gee in die geval van 'n besering of siekte.
Inhoud van die noodhulpboks en hul gebruike
Eenvoudige noodhulpbehandeling
BRANDE
KNEUSSTUKKE
SNYE
Inleiding tot rekenaarprogrammering
Rekenaarprogram is 'n reeks of stel instruksies in 'n programmeertaal vir 'n rekenaar om uit te voer.
Programmeerder is 'n professionele persoon wat instruksies vir 'n rekenaar skep om uit te voer deur kode te skryf en te toets wat toepassings en sagtewareprogramme in staat stel om suksesvol te werk.
Rekenaarprogrammering is die proses wat professionele persone gebruik om kode te skryf
wat opdrag gee oor hoe 'n rekenaar, toepassing of sagtewareprogram werk. By
sy mees basiese, rekenaarprogrammering is 'n stel instruksies om te fasiliteer
spesifieke aksies.
EVALUERING: 1. Definieer hierdie terme
KLASWERK: Soos in evaluering
GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief