KWARTAAL: 1ste Kwartaal
ONDERWERP: Komposisie
WEEK: 4
KLAS: PRIMÊR 4
OUDERDOM: 9 jaar
DUUR: 40 min
DATUM:
ONDERWERP: Prentsamestelling
INHOUD: Ontbloot stories
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om;
- Verduidelik wat samestelling beteken
- Ontbloot 'n storie uit 'n prent
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Bespreking, groepaktiwiteite
INSTRUKSIONELE MATERIALE: prente, sinstroke, komposisiehandboek en werkboek
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1: Ontbloot 'n storie
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT |
1 | INLEIDING | Die onderwyser stel die nuwe onderwerp in deur te definieer wat Samestelling beteken 'n Komposisie neem verskeie idees en plaas dit in 'n volgorde sodat lesers 'n idee of argument kan verstaan. | Leerlinge neem waar, leer en neem deel |
2 | UITDRUKKELIGE INSTRUKSIE/ONDERWYSER MODELLERING | Die onderwyser verskaf 'n prentjie en vra die leerlinge om 'n storie daaroor te skryf | Leerlinge neem waar, leer en neem deel |
3 | EVALUERING | Die leerlinge word gevra om 1. Definieer samestelling 2. skryf die begeleide komposisie in hul notaboeke | - Leerlinge neem waar, leer en neem deel |
4 | KLAS-WERK | Soos in Evaluering | Leerlinge neem waar, leer en neem deel |
5 | OPDRAG | Soos in Evaluering | Leerlinge neem deel |
6 | AFSLUITING | Die onderwyser merk hul boeke, maak dit reg en prys die leerlinge |
|
