Kwartaal: 3de Kwartaal
Week: 2
Klas: Primêr 3
Ouderdom: 8 jaar
Tydsduur: 40 minute van 2 periodes
Datum:
Onderwerp: Kulturele en Skeppende Kunste
Onderwerp:- Lyne
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge te kan
- Onthou die definisie van lyne
- Onderskei tussen lyne
- Trek die verskillende tipes lyne
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Identifikasie, verduideliking, speelbaanmetode, vrae en antwoorde, demonstrasie, video's van bron, eksperimentering
INSTRUKSIONELE MATERIALE: karton, papiere, merkers, tekenboeke, kleure, potlode, videogrepe van verskillende lyne en hoe om dit te teken
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1 en 2
VOORLEGGING | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING SE AKTIWITEIT |
STAP 1 INLEIDING | Die leerlinge word gevra om die verskillende dinge te noem wat hulle in hul omgewings kan sien. Die onderwyser stel dan die nuwe onderwerp in deur te verduidelik wat lyne beteken - 'n lyn is 'n merk wat twee punte verbind, | Leerlinge gee aandag |
STAP 2 VERDUIDELIKING | Die onderwyser som dan verder die soorte reëls op 1. Reguit lyn 2. Sig-sag lyn 3. golwende lyne 4. Stippellyn 5. Krullerige lyne | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 3 DEMONSTRASIE | Sy verduidelik en demonstreer verder die teken van die verskillende tipes lyne | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 4 NEEM VAN NOTAS | Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord | Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke |
LET WEL
'n Lyn is 'n merk wat twee punte verbind,
Soorte lyne
- Reguit lyn
- Sig-sag lyn
- Golwende lyne
- Stippellyn
- Spiraallyne
EVALUERING: 1. Wat is 'n lyn?
- Gee drie voorbeelde van lyne
KLASAKTIWITEIT: Leerlinge word in pare gevra om die tipe lyne te trek
KLASWERK: Soos in evaluering
GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief