Lesnotas volgens weke en kwartaal - Primer 3

Blaai deur onderwerpe vir Primêr 3 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke

  1. Tuis
  2. Lesnotas volgens weke en kwartaal
  3. Primer 3
  4. Klankpatrone 'ck' en 'qu'

ONDERWERP: Klanke

KWARTAAL: 3de Kwartaal

LESPLAN VIR 2de WEEK

KLAS: Primêr 3

OUDERDOM: 7-8 jaar

DUUR: 3 periodes van 40 minute elk

DATUM:

ONDERWERP: Klankpatrone 'ck' en 'qu'

INHOUD: Klankpatrone 'ck' en 'qu'

SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om;

a Herken, lees en spel die 'ck'- en 'qu'-klanke

INSKRYWINGSGEDRAG: Leerlinge kan alle alfabetletters en lang en kort vokaalklanke identifiseer

STEL INDUKSIE: Die onderwysers gebruik die klankliedjies 'Ons klik kastanjette' om die belangstelling van die leerlinge te wek

INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Bespreking, groepaktiwiteite,

INSTRUKSIONELE MATERIALE: Flitskaarte, klankkaart, oudiovisuele snitte van die klank/liedjie, prente van voorwerpe met die "ck" en "qu" klank

INSTRUKSIONELE PROSEDURES

PERIODE 1 EN 2: Herkenning, spelling en lees van die 'ck'-klank

S/N

STAPPE

ONDERWYSER SE AKTIWITEIT

LEERLING AKTIWITEIT

1

INLEIDING

- Hersien die vorige les wat die 'ch' en 'sh' klank is

- Stel die 'ck'-klank bekend

Leerlinge luister, neem waar en neem deel

2

ONDERWYSER MODELLERING/UITDRUKKELIGE INSTRUKSIE

- Verduidelik dat die klank 'ck' die klank 'c' en soms 'k' neem

- Gee 'n lys van woorde met die 'ck'-klank

ck

kies

lek

Nick

kies

siek

Leerlinge luister, neem waar en neem deel

3

BEGELEIDE PRAKTYK

- Wys vir die leerlinge leidraadkaarte met die 'ck' voor en 'n leidraadwoord agter. Laat hulle die leidraadwoord sê en klink dan 'ck' dit verteenwoordig bv. tick(ck)-

-Wys die kinders verskeie beelde van woorde wat die 'ck'-klank bevat en vra hulle om dit hardop uit te spreek

Leerlinge luister, neem waar en neem deel

4

ONAFHANKLIKE WERKTYD

- Gee die leerlinge oefeninge oor die 'ck'-klank

c

c

r

i

c

k

e

t

bl

h

b

u

c

k

e

t

f

a

i

q

u

a

c

k

f

l

c

c

s

t

i

c

k

r

o

k

k

b

r

i

c

k

o

c

e

e

b

l

a

c

k

c

k

t

n

t

h

i

c

k

k

x

x

Soek die 'ck'-woorde in die legkaart en skryf hulle langs hul betekenisse neer

1. pluimvee _______

2. geraas van 'n eend _______

3. teenoorgestelde van dun ______

4. waterhouer _________

5. donker skakering ______

6. sport _______

7. stuk hout _______

8. bousteen _______

9. 'n groep skape of voëls ________

10. klein pakkie _______

Leerlinge luister, neem waar en neem deel

5

EVALUERING

- Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig

PERIODE 3: Herkenning, spelling en lees van die 'qu'-klanke

S/N

STAPPE

ONDERWYSER SE AKTIWITEIT

LEERLING AKTIWITEIT

1

INLEIDING

- Hersien die vorige les wat die 'ck'-klank is

- Stel die 'qu'-klank bekend

Leerlinge luister, neem waar en neem deel

2

ONDERWYSER MODELLERING/UITDRUKKELIGE INSTRUKSIE

- Verduidelik dat die letter 'q' byna altyd deur 'n 'u' gevolg word. dit kan twee klanke maak, afhangende van die volgende klinkerklank:

a. 'n 'kw'-klank, bv. kwak, vraag

b. 'n 'k'-klank bv. tou

- Gee 'n lys van woorde met die 'qu'-klank

qu(kw)

bewe

kwartel

kwel

verval

quich

qu(k)

kaai

skilderagtig

tou

Leerlinge luister, neem waar en neem deel

3

BEGELEIDE PRAKTYK

- Wys vir die leerlinge leidraadkaarte met die 'qu' voor en 'n leidraadwoord agter. Laat hulle die leidraadwoord sê en klink dan 'qu' dit verteenwoordig bv. koningin(kw)-

-Wys die kinders verskeie beelde van woorde wat die 'qu'-klank bevat en vra hulle om dit hardop uit te spreek

Leerlinge luister, neem waar en neem deel

4

ONAFHANKLIKE WERKTYD

- Gee die leerlinge oefeninge oor die 'qu'-klank

Voeg 'n woordstuk tussen die hakies by om 'n 'qu'-woord te maak wat hieronder beskryf word

(ilt, ail, een, eer, adrangle, arry, arrel, artz, ince, artet)

1. qu_____ ('n argument)

2. qu_____(klein voël)

3. qu_____(liniaal)

4. qu_____(vreemd, vreemd)

5. qu_____('n viersydige vorm)

6. qu_____(bedbedekking)

7. qu_____(waar klip ontgin word)

8. qu_____('n baie harde soort rots)

9. qu_____('n harde geel vrug)

10. qu_____(groep van vier sangers

Leerlinge luister, neem waar en neem deel

5

EVALUERING

- Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig