Lesnotas volgens weke en kwartaal - Primer 3

Blaai deur onderwerpe vir Primêr 3 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke

ONDERWERP: Klanke

KWARTAAL: 2de Kwartaal

LESPLAN VIR 9de WEEK

KLAS: PRIMÊR 3

OUDERDOM: 8 jaar

DUUR: 3 periodes van 40 minute elk

DATUM:

ONDERWERP: Klankpatrone 'ai' en 'ie'

INHOUD: Klankpatrone 'ai'en 'ie'

SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om;

  1. Herken, lees en spel die 'ai'- en 'ie'-grafieke

PROBEER GEDRAG: Leerlinge kan al die letters van die alfabet en die vokale identifiseer en opsê

STEL INLEIDING: Die onderwysers gebruik die 'My oor is seer ek was in pyn' liedjie om die leerlinge te prikkel

INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Bespreking, groepaktiwiteite,

INSTRUKSIONELE MATERIALE: Voorwerpe met die 'ai'- en 'ie'-grafeem, grafiek wat voorwerpe met die 'ai'- en 'ie'-grafiekklank toon, wit bord, droë-uitveemerker, leidraadkaarte

INSTRUKSIONELE PROSEDURES

PERIODE 1 EN 2: Herkenning, spelling en lees van die 'ai'-grafieke

S/N

STAPPE

ONDERWYSER SE AKTIWITEIT

LEERLING AKTIWITEIT

1

INLEIDING

- Hersien die lang en kort vokaalklanke wat ons voorheen behandel het

- Stel die grafeem 'ai' bekend as een van die variasies van die Lang 'a'-klank

Leerlinge luister, neem waar en neem deel

2

ONDERWYSER MODELLERING/UITDRUKKELIGE INSTRUKSIE

- Verduidelik dat die klank 'ai' die klank van die 'a' letternaam neem

- Gee 'n lys van woorde met die 'ai'-klank

ai

Reën

Verf

Roete

Trein

Slak

Pos

Stert

Leerlinge luister, neem waar en neem deel

3

BEGELEIDE PRAKTYK

- Wys vir die leerlinge leidraadkaarte met die grafeem voor en 'n leidraadwoord agter. Laat hulle die leidraadwoord sê en klink dan die grafeem wat dit verteenwoordig, bv. slak(ai)

- Wys die kinders verskeie beelde van woorde wat die grafeem 'ai' bevat en vra hulle om dit hardop uit te spreek

Leerlinge luister, neem waar en neem deel

4

ONAFHANKLIKE WERKTYD

- Gee die leerlinge oefeninge oor die 'ai'-klank

Skryf na elke sin Ja of Nee

1. As gom op jou klere kom, sal dit hulle vlek . ______

2. As jy verswak is, is jy baie sterk. _____

3. Jou brein help jou om te dink. ______

4. Jy sal dalk 'n seil op jou seiljag kry. _______

Leerlinge luister, neem waar en neem deel

5

EVALUERING

- Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig

PERIODE 3: Spel, lees en sorteer woorde met 'ie' klankpatrone

S/N

STAPPE

ONDERWYSER SE AKTIWITEIT

LEERLING AKTIWITEIT

1

INLEIDING

- Hersien die vorige les oor 'ai'-klankpatrone

- Verduidelik dat daar twee vorme van die 'ie'-klank is

a. Lang 'e'-klank bv. p ie ce, th ie f

b. Lang 'ek'-klank bv p ie , d ie

-Dan kom die onderwyser met 'n T-kaart van beide 'ie' klanke

Lang 'e'(ie) Lang 'i'(ie)

Glo sterf

Geloofspastei

Brief het gehuil

Leerlinge luister, neem waar en neem deel

2

SPELLING ALGEMEEN

- Verduidelik dat die Lang 'e'-klank(ie), in die middel van die woord gevind kan word, terwyl die Lang 'I'-klank(ie) meestal aan die einde van die woord en soms in die middel gevind kan word

Lang 'e'(ie) Lang 'ek'(ie)

Hoof is dood

Niggie het gelieg

Leerlinge luister, neem waar en neem deel

3

BEGELEIDE PRAKTYK

- Vra die leerlinge om te bepaal of elke ontbrekende gaping die Lang 'e'-klank 'ie' of Lang 'I'-klank 'ie' sal wees

Pr___st

Vr___d

P___ce

Sp____d

Br____f

Leerlinge luister, neem waar en neem deel

4

ONAFHANKLIKE WERKTYD

- Gee vir die leerlinge die onderstaande oefening om selfstandig aan te werk

t

n

i

e

c

e

d

b

h

g

r

i

e

f

i

r

i

d

r

i

e

d

e

i

e

c

r

i

e

d

d

e

f

f

r

i

e

d

x

F

Soek die ie-woorde in die legkaart en skryf dit langs hul betekenisse neer

1. gaar in olie _________

2. hartseer __________

3. vroulike verhouding _________

4. om oorlede te wees _______

5. om trane te huil _______

6. sonder enige water ________

7. kort __________

8. rower __________

Leerlinge luister, neem waar en neem deel

5

EVALUERING

- Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig