Lesnotas volgens weke en kwartaal - Primer 3

Blaai deur onderwerpe vir Primêr 3 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke

  1. Tuis
  2. Lesnotas volgens weke en kwartaal
  3. Primer 3
  4. Die kort 'u'-klankpatroon

ONDERWERP: Klanke

KWARTAAL: 2de Kwartaal

LESPLAN VIR 7de WEEK

KLAS: PRIMÊR 3

OUDERDOM: 8 jaar

DUUR: 3 periodes van 40 minute elk

DATUM:

ONDERWERP: Die kort 'u'-klankpatroon

INHOUD: Die kort 'u'-klankpatroon

SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om;

  1. Pas die letter u by die kort u-klank
  2. Oefen om die kort u-klank te identifiseer

INSKRYWINGSGEDRAG: Leerlinge kan al die letters van die alfabet en die vokale identifiseer en opsê

STEL INDUKSIE: Die onderwysers gebruik die alfabetlied om die leerlinge op te wek

INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Bespreking, groepaktiwiteite,

INSTRUKSIONELE MATERIALE: Voorwerpe met die kort u-klank, grafiek wat voorwerpe met die kort u-klank toon, wit bord, droogveemerker, spieël

INSTRUKSIONELE PROSEDURES

PERIODE 1 EN 2: Spel, lees en sorteer woorde met die kort u-klanke

S/N

STAPPE

ONDERWYSER SE AKTIWITEIT

LEERLING AKTIWITEIT

1

INLEIDING

-Vra die leerlinge om al die letters van die alfabet, vokale en lang u-klank(u__e, ue, ew) woorde op te sê

- Stel die nuwe onderwerp bekend as 'kort u'-klank

Leerlinge luister, neem waar en neem deel

2

ONDERWYSER MODELLERING/UITDRUKKELIGE INSTRUKSIE

- Verduidelik dat anders as die 'lang u'-klank, die 'kort u'-klank slegs in een vorm 'u' voorkom

- Gee 'n lys van woorde met die kort u-klank

u

Leerlinge luister, neem waar en neem deel

3

BEGELEIDE PRAKTYK

- Vra die leerlinge om die ontbrekende gaping met die kort 'o'-klank in te vul en die woord hardop uit te spreek

J___g

B___g

C___p

Pl__s

Dr __m

Leerlinge luister, neem waar en neem deel

4

ONAFHANKLIKE WERKTYD

- Gee die leerlinge oefeninge oor die kort 'u'-klank

Soek die kort 'u'-woorde wat deurmekaar gegooi is en skryf elkeen langs 'n woord waarna dit op een of ander manier gekoppel kan word hieronder

Kors bos middagete pruim oom lelike trok skedel stapelbed bult

1. kameel _______

2. ontbyt ______

3. tannie _______

4. mooi _______

5. brood _______

6. kop _______

7. bed _______

8. motor __________

9. vrugte _________

10. Piesang ______

Leerlinge luister, neem waar en neem deel

5

EVALUERING

- Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig

PERIODE 3: Spel, lees en sorteer woorde met die kort u-klanke

S/N

STAPPE

ONDERWYSER SE AKTIWITEIT

LEERLING AKTIWITEIT

1

HERBESOEKING VAN DIE VORIGE LESSE

- Herbesoek die vorige les oor kort 'u'-klanke

- Leerlinge luister, neem waar en neem deel

2

BEGELEIDE PRAKTYK

- Maak 'n lys van meer woorde wat die kort 'u'-klank bevat en vra die leerlinge om dit herhaaldelik hardop uit te spreek

u

sny

groef

slet

slak

groef

- Leerlinge luister, neem waar en neem deel

3

ONAFHANKLIKE WERKTYD

- Gee die leerlinge oefeninge oor kort 'u'-klanke

t

r

u

m

bl

e

t

x

t

b

u

t

t

e

r

h

u

b

u

c

k

e

t

u

n

bl

u

bl

bl

e

t

n

n

f

u

n

n

y

x

g

e

u

m

bl

i

r

e

r

l

s

u

bl

bl

e

r

y

t

h

u

n

d

e

r

x

Soek die kort 'u'-woorde in die legkaart en skryf elkeen langs die betekenis daarvan

1. geraas tydens 'n storm _______

2. amusant ________

3. skeidsregter ______

4. 'n aandete _______

5. 'n kos gemaak van melk ______

6. 'n houtpop aan toutjies _______

7. 'n lang holte in die grond _______

8. benodig kos _______

9. musiekinstrument _______

10. waterhouer _________

- Leerlinge luister, neem waar en neem deel

4

EVALUERING

- Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig