KWARTAAL: 2de Kwartaal
ONDERWERP: Komposisie
WEEK: 6
KLAS: PRIMÊR 3
OUDERDOM: 8 jaar
DUUR: 40 min
DATUM:
ONDERWERP: Prentsamestelling
INHOUD: Lys na sinne
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om;
- Verduidelik wat 'n 'lys' en 'n sin beteken
- Maak 'n lys van 'n gegewe prent
- Skakel die lys om na 'n sin
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Bespreking, groepaktiwiteite
INSTRUKSIONELE MATERIALE: prente, sinstroke, komposisiehandboek en werkboek
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1: Lys na sinne
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT |
1 | INLEIDING | Die onderwyser stel die nuwe onderwerp in deur te definieer wat ''n lys' en ''n sin' beteken 'n Lys 'n eenvoudige reeks woorde 'n Sin is 'n groep woorde wat 'n stelling maak, 'n vraag vra of 'n opdrag, wens of uitroep uitdruk | Leerlinge neem waar, leer en neem deel |
2 | UITDRUKKELIGE INSTRUKSIE/ONDERWYSER MODELLERING | Die onderwyser vra dan die leerlinge om 'n lys te skryf uit die prentjie wat gegee is en die vrae wat gevra is en ook om die lys na sinne om te skakel | Leerlinge neem waar, leer en neem deel |
3 | EVALUERING | Die leerlinge word gevra om 1. Definieer a. Lys b. Sin 2. Skryf die komposisie in hulle boeke | - Leerlinge neem waar, leer en neem deel |
4 | KLAS-WERK | Soos in Evaluering | Leerlinge neem waar, leer en neem deel |
5 | OPDRAG | Soos in Evaluering | Leerlinge neem deel |
6 | AFSLUITING | Die onderwyser merk hul boeke, maak dit reg en prys die leerlinge |
|
