Lesnotas volgens weke en kwartaal - Primer 3

Klas: Primêr 3

Kwartaal: ^2de Kwartaal

Week: 6

Klas: Primêr 3

Ouderdom: 8 jaar

Tydsduur: 40 minute van 3 periodes

Datum:

Vak: Basiese Wetenskap en Tegnologie

Onderwerp: Verpakte water

• Basketbal

SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge te kan

1. Vergelyk verpakte water met onverpakte waters
2. Identifiseer verskillende verpakte water
3. Bespreek redes vir die verpakking van water
4. Beskryf die kenmerke van veilig verpakte water
5. Vertel die kort geskiedenis van basketbal
6. Noem en demonstreer die basiese vaardighede in basketbal

INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Identifikasie, verduideliking, speelbaanmetode, vrae en antwoorde, demonstrasie, video's van bron, eksperimentering

INSTRUKSIONELE MATERIALE: monsters van water (modderig, skoon, reën, kraan, besoedel, gebottelde, sakkie, dispenser gebottel), basketbalbaan, balle, seil, kniedoppie, rugplank, sokkie/slang, mandjienet

INSTRUKSIONELE PROSEDURES

PERIODE 1 en 2: Verpakte water

VOORLEGGING	ONDERWYSER SE AKTIWITEIT	LEERLING SE AKTIWITEIT
STAP 1 INLEIDING	Die onderwyser kyk weer na die vorige les oor metodes om water te suiwer en stel die onderwerp bekend deur die leerlinge te vra om verpakte water te identifiseer uit die monsters wat verskaf is	Leerlinge gee aandag
STAP 2 VERDUIDELIKING	Die onderwyser verduidelik dan die redes vir die verpakking van water 1. om dit veilig te hou totdat jy gereed is om te drink 2. om dit maklik te maak om te vervoer 3. Vir maklike berging Sy noem dan die soorte verpakte water wat daar is 1. Sakkie water 2. gebottelde water 3. dispenser bottels	Leerlinge gee aandag en neem deel
STAP 3 DEMONSTRASIE	Die onderwyser verduidelik en demonstreer verder die kenmerke van veilige verpakte water 1. Naam van die produk 2. vervaardiging en vervaldatum 3. NAFDAC-nommer	Leerlinge gee aandag en neem deel
STAP 4 NEEM VAN NOTAS	Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord	Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke

LET WEL

Redes vir die verpakking van water

1. om dit veilig te hou totdat jy gereed is om te drink
2. om dit maklik te maak om te vervoer
3. Vir maklike berging

Soorte verpakte water is daar

1. Sakkie water
2. gebottelde water
3. dispenser bottels

Kenmerke van veilige verpakte water

1. Naam van die produk
2. vervaardiging en vervaldatum
3. NAFDAC-nommer

EVALUERING: 1. Bespreek drie redes waarom ons water verpak

2. Noem twee voorbeelde van verpakte water
3. Hoe kan ons veilige verpakte water identifiseer?

KLASAKTIWITEIT: Leerlinge in kleingroepe bespreek die kenmerke van veilige verpakte water

KLASWERK: Soos in evaluering

GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief

 

PERIODE 3: Basketbal

VOORLEGGING	ONDERWYSER SE AKTIWITEIT	LEERLING SE AKTIWITEIT
STAP 1 INLEIDING	Die onderwyser herbesoek die vorige les en stel die nuwe onderwerp bekend en laat die leerlinge die betekenis van basketbal formuleer deur na videogrepe oor basketbal en sy geskiedenis te kyk	Leerlinge gee aandag
STAP 2 VERDUIDELIKING	Die onderwyser verduidelik dan dat Basketbal 'n wedstryd is wat gespeel word deur twee spanne van vyf spelers wat elk 'n bal deur 'n verhoogde doel skiet om aan te teken.	Leerlinge gee aandag en neem deel
STAP 3 DEMONSTRASIE	Sy verduidelik en demonstreer die basiese vaardighede in basketbal 1. dribbel 2. bons 3. gooi 4. vang 5. verbygaan	Leerlinge gee aandag en neem deel
STAP 4 NEEM VAN NOTAS	Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord	Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke

LET WEL

Basketbal is 'n wedstryd wat gespeel word deur twee spanne van vyf spelers wat elk 'n bal deur 'n verhoogde doel skiet om aan te teken.

Basiese vaardighede in basketbal

1. dribbel
2. bons
3. gooi
4. vang
5. verbygaan

EVALUERING: 1. Beskryf die speletjie "Basketbal"

2. Gee drie voorbeelde van basiese vaardighede in basketbal

KLASAKTIWITEIT: Leerlinge in kleingroepe demonstreer die basiese vaardighede in sokker

KLASWERK: Soos in evaluering

GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief