KWARTAAL: 2de Kwartaal
ONDERWERP: Komposisie
WEEK: 5
KLAS: PRIMÊR 3
OUDERDOM: 8 jaar
DUUR: 40 min
DATUM:
ONDERWERP: Prentsamestelling
INHOUD: Paragraafskryf
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om;
- Verduidelik wat paragraaf beteken
- Skryf vooraf en dinkskrum oor 'n gegewe komposisie
- Skryf 'n paragraaf oor die samestelling "My gunsteling kos"
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Bespreking, groepaktiwiteite
INSTRUKSIONELE MATERIALE: prente, sinstroke, komposisiehandboek en werkboek
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1: Paragraafskryf
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT |
1 | INLEIDING | Die onderwyser stel die nuwe onderwerp in deur te definieer wat Paragraaf beteken 'n Paragraaf is 'n versameling woorde wat aanmekaar geryg is om 'n langer eenheid as 'n sin te maak. Verskeie sinne maak dikwels 'n paragraaf. Daar is gewoonlik drie tot agt sinne in 'n paragraaf. Paragrawe kan begin met 'n vyf-spasie inkeping of deur 'n reël oor te slaan en dan oor te begin. | Leerlinge neem waar, leer en neem deel |
2 | UITDRUKKELIGE INSTRUKSIE/ONDERWYSER MODELLERING | Die onderwyser vra dan die leerlinge om 'n paragraaf oor die komposisie te skryf, "My gunsteling kos" | Leerlinge neem waar, leer en neem deel |
3 | EVALUERING | Die leerlinge word gevra om 1. Definieer a. Paragraaf 2. Skryf die komposisie in hul boeke | - Leerlinge neem waar, leer en neem deel |
4 | KLAS-WERK | Soos in Evaluering | Leerlinge neem waar, leer en neem deel |
5 | OPDRAG | Soos in Evaluering | Leerlinge neem deel |
6 | AFSLUITING | Die onderwyser merk hul boeke, maak dit reg en prys die leerlinge |
|
