Blaai deur onderwerpe vir Primêr 3 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
ONDERWERP: Klanke
KWARTAAL: 2de Kwartaal
LESPLAN VIR 5de WEEK
KLAS: PRIMÊR 3
OUDERDOM: 8 jaar
DUUR: 3 periodes van 40 minute elk
DATUM:
ONDERWERP: Die kort 'i'-klankpatroon
INHOUD: Die kort 'i'-klankpatroon
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om;
INSKRYWINGSGEDRAG: Leerlinge kan al die letters van die alfabet en die vokale identifiseer en opsê
STEL INDUKSIE: Die onderwysers gebruik die alfabetlied om die leerlinge op te wek
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Bespreking, groepaktiwiteite,
INSTRUKSIONELE MATERIALE: Voorwerpe met die kort i-klank, grafiek wat voorwerpe met die kort i-klank toon, wit bord, droogveemerker, spieël
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1 EN 2: Spel, lees en sorteer woorde met die kort i-klanke
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 | INLEIDING | -Vra die leerlinge om al die letters van die alfabet, vokale en lang i-klank (i__e, igh, y) woorde op te sê - Stel die nuwe onderwerp bekend as 'kort i'-klank | Leerlinge luister, neem waar en neem deel | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | ONDERWYSER MODELLERING/UITDRUKKELIGE INSTRUKSIE | - Verduidelik dat anders as die 'lang i'-klank, die 'kort i'-klank slegs in een vorm 'i' voorkom - Gee 'n lys van woorde met die kort i-klank i speld tint wit blik ken gereg sweep | Leerlinge luister, neem waar en neem deel | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | BEGELEIDE PRAKTYK | - Vra die leerlinge om die ontbrekende gaping met die kort 'i'-klank in te vul en die woord hardop uit te spreek B___d B___g L__d R___d K__ng | Leerlinge luister, neem waar en neem deel | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | ONAFHANKLIKE WERKTYD | - Gee die leerlinge oefeninge op die kort 'i'-klank
Soek die kort 'ek'-woorde in die legkaart en skryf dit langs hul betekenisse neer 1. Koprus op 'n bed _________ 2. 'n groot dorp _______ 3. 'n baba kat _______ 4. 'n reptiel __________ 5. koel _________ 6. sagte skoene _______ 7. nie vet nie _______ 8. koue seisoen ______ 9. ete van die dag ______ | Leerlinge luister, neem waar en neem deel | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | EVALUERING | - Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig |
PERIODE 3: Spel, lees en sorteer woorde met die kort i-klanke
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT |
1 | HERBESOEKING VAN DIE VORIGE LESSE | - Herbesoek die vorige les oor kort 'i'-klanke | - Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
2 | BEGELEIDE PRAKTYK | - Maak 'n lys van meer woorde wat die kort 'i'-klank bevat en vra die leerlinge om dit herhaaldelik hardop uit te spreek i bietjie aangesteek pil vaardigheid vyftig vinnig | - Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
3 | ONAFHANKLIKE WERKTYD | - Gee die leerlinge oefeninge oor kort 'i'-klanke Die onderstreepte woorde in hierdie sinne is almal kort 'ek'-woorde. Lees elke sin en skryf daarna Ja of Nee 1. 'n Hewige storm van wind en sneeu is 'n sneeustorm _______ 2. 'n Seun kan jou suster wees _______ 3. 'n Suurlemoen kan nogal bitter wees _______ 4. Jy dra 'n want aan jou voete ______ 5. As jy om en om draai kan jy duiselig word _______ 6. In die winter is die dae altyd warm _______ 7. Misdadigers word soms in 'n tronk gesit. _______ 8. 'n Muis is groot, maar 'n olifant is klein . _______ 9. Jy kan 'n sneesdoekie gebruik om jou neus af te vee. _______ 10. 'n Insek het tien pote. _______ | - Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
4 | EVALUERING | - Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig |