KWARTAAL: 2de Kwartaal
ONDERWERP: Komposisie
WEEK: 4
KLAS: PRIMÊR 3
OUDERDOM: 8 jaar
DUUR: 40 min
DATUM:
ONDERWERP: Geskrewe samestelling
INHOUD: Stel 'n heildronk voor
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om;
- Verduidelik wat ''n heildronk' beteken
- Breinstorm oor hoe om 'n heildronk te skryf
- Skryf 'n heildronk
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Bespreking, groepaktiwiteite
INSTRUKSIONELE MATERIALE: prente, sinstroke, komposisiehandboek en werkboek
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1: Stel 'n heildronk voor
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT |
1 | INLEIDING | Die onderwyser stel die nuwe onderwerp in deur te definieer wat ''n heildronk beteken' 'n Bruilofrooster is 'n paar woorde van wense of seëninge vir die pasgetroude paartjie, waarna al die gaste 'n sluk drink in ooreenstemming | Leerlinge neem waar, leer en neem deel |
2 | UITDRUKKELIGE INSTRUKSIE/ONDERWYSER MODELLERING | Die onderwyser verskaf skryfaanwysings en vra die leerlinge om ''n heildronk' te skryf vir 'n trougeleentheid | Leerlinge neem waar, leer en neem deel |
3 | EVALUERING | Die leerlinge word gevra om 1. Verduidelik die betekenis van ''n heildronk' 2. skryf die begeleide komposisie in hul notaboeke | - Leerlinge neem waar, leer en neem deel |
4 | KLAS-WERK | Soos in Evaluering | Leerlinge neem waar, leer en neem deel |
5 | OPDRAG | Soos in Evaluering | Leerlinge neem deel |
6 | AFSLUITING | Die onderwyser merk hul boeke, maak dit reg en prys die leerlinge |
|
