Blaai deur onderwerpe vir Primêr 3 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
Kwartaal: 2de Kwartaal
Week: 1
Klas: Primêr 3
Ouderdom: 8 jaar
Tydsduur: 40 minute van 2 periodes
Datum:
Onderwerp: Kulturele en Skeppende Kunste
Onderwerp:- Inleiding tot modellering
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge te kan
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Identifikasie, verduideliking, speelbaanmetode, vrae en antwoorde, demonstrasie, video's van bron, eksperimentering
INSTRUKSIONELE MATERIALE: potlode, tekenboeke, kleure, ou koerante, skêr, stysel, vorm, water, videogreep oor modellering
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1 en 2
VOORLEGGING | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING SE AKTIWITEIT |
STAP 1 INLEIDING | Die onderwyser herbesoek die vorige les oor sleutels en stel die nuwe onderwerp in deur te verduidelik wat modellering is- Modellering is die metode om voorwerpe met klei of papier-mache te skep | Leerlinge gee aandag |
STAP 2 VERDUIDELIKING | Die onderwyser lys dan verder die items wat in papier mache gebruik word 1. ou koerante 2. skêr 3. stamper en vysel 4. mengbak 5. stysel 6. borsel 7. gom of kougom 8. Plat oppervlak bv pan, plank ens | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 3 DEMONSTRASIE | Sy verduidelik en demonstreer verder die stappe om papier-mache te maak 1. versnipper die koerant 2. week dit in water 3. Druk die geweekte papier in 'n vysel en stamper totdat dit 'n vorm vorm 4. Voeg stysel daarby om dit bymekaar te hou 5. rangskik die vorm in die voorwerp wat jy wil vorm op 'n plat oppervlak 6. laat dit in die son opdroog | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 4 NEEM VAN NOTAS | Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord | Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke |
LET WEL
Modellering is die metode om voorwerpe met klei of papier-mache te skep
Items wat in papier-mache gebruik word
Stappe in die maak van papier-mache
EVALUERING: 1.Definieer die term Modellering
KLASAKTIWITEIT: Leerlinge in pare, modelakkedisse, koppies, borde met papier-mache
KLASWERK: Soos in evaluering
GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief