Blaai deur onderwerpe vir Primêr 3 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
LESPLAN VIR 9de WEEK
KLAS: PRIMÊR 3
OUDERDOM: 8 jaar
DUUR: 3 periodes van 40 minute elk
DATUM:
ONDERWERP: Voorvoegsels
INHOUD: Voorvoegsels
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om;
INSKRYWINGSGEDRAG: Leerlinge kan al die letters van die alfabet en die vokale identifiseer en opsê
STEL INLEIDING: Die onderwysers gebruik die 'Ek ken my vokale' liedjie om die leerlinge te prikkel
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Bespreking, groepaktiwiteite,
INSTRUKSIONELE MATERIALE : Indekskaartjies met grondwoorde en voorvoegsels wat in die les gelys is, Groot kartonpapier in sirkels gesny met voorvoegsels daarop geskryf; een stel vir elke groep
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1 EN 2: Klank, identifikasie en skryf van voorvoegsels
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT |
1 | INLEIDING | - Skryf die woord 'onsigbaar' op die bord en vra leerlinge om 'n kleiner woord binne die geheel te probeer vind - Vertel die leerlinge dat baie woorde uit twee dele bestaan - die stamwoord en 'n bygevoegde begin, die voorvoegsel Soos in onsigbare, In- voorvoegsel Sigbaar – stamwoord - Stel die onderwerp op die bord bekend as Klank, identifikasie en skryf van voorvoegsels | Die leerlinge luister, neem waar en neem deel |
2 | UITDRUKKELIGE INSTRUKSIE/ONDERWYSER MODELLERING | - Verduidelik dat voorvoegsels woorde is wat uit twee dele bestaan; stamwoord en byvoeging bv Dis(voorvoegsel)-gehoorsaam(wortelwoord) Ex(voorvoegsel)-plode (wortelwoord) Il(voorvoegsel)-wettig(wortelwoord) Dis(voorvoegsel)-stem saam (wortelwoord) Ir(voorvoegsel)-reëlmatig(wortelwoord) - Verduidelik dat Voorvoegsels die vorm van 'n woord na sy teenoorgestelde verander bv wanneer 'n voorvoegsel (mis) by 'n stamwoord (lead) gevoeg word lood word misleidend (teenoorgesteldes) Gereelde word onreëlmatig (teenoorgesteldes) | Die leerlinge luister, neem waar en neem deel |
3 | BEGELEIDE PRAKTYK | - Versprei voorvoegsel- en stamwoordindekskaarte aan leerlinge, lees dan woorde met voorvoegsels uit sodat die leerlinge met die ooreenstemmende grondwoord en voorvoegsel na die voorkant van die groep kan kom om die woord saam te stel Aangesien baie voorvoegsels en stamwoord dieselfde sal wees, laat leerlinge beurte maak Voorvoegsel Wortelwoord On gelukkig Ek is moontlik Voorgeskiedenis Re verskyn Ongelyk | Die leerlinge luister, neem waar en neem deel |
4 | ONAFHANKLIKE WERKTYD | - Gee die onderstaande oefening vir die leerlinge Voeg 'n voorvoegsel uit die hakie hieronder by die woorde hieronder. Gebruik elkeen twee keer (in, un, re, mis) 1. Lily het belowe om nie op die uitstappie op te tree nie 2. Ek gaan _____ al die geld betaal wat ek jou skuld 3. Die ou gehawende stoel was baie ____gemaklik 4. Hierdie skoene is dierbaar, maar dit is nogal ______ duur 5. Hulle gedrag was nogal _____sensitief 6. Ek hoop Tina sal eendag _____word 7. Die motor het bewys dat dit 'n baie _____betroubare is 8. Sy het 'n groot ____kans gemaak om die nuwe leerling te vertrou | Die leerlinge luister, neem waar en neem deel |
5 | EVALUERING | - Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig |
PERIODE 3: Klank, identifikasie en skryf van voorvoegsels
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT |
1 | HERBESOEKING VAN DIE VORIGE LESSE | - Herbesoek die vorige les oor klank, identifikasie en sortering van voorvoegsels | - Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
2 | BEGELEIDE PRAKTYK | - Maak 'n lys van meer woorde wat voorvoegsels bevat en vra die leerlinge om dit herhaaldelik hardop uit te spreek Voorvoegsel Wortelwoord In aksie Ek is behoorlik Il logies Dis aanstel Die kode | - Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
3 | ONAFHANKLIKE WERKTYD | - Gee die leerlinge oefeninge oor voorvoegsels Sommige voorvoegsels dui 'n getal aan. Gebruik die voorvoegsels tussen die hakies hieronder om 'n woord te maak (half-half, uni-een, twee-twee, drie-drie, quin-five, octo-agt) 1. _____siklus 2. _____tet 3. _____nokulêre 4. _____sirkel 5. _____siklus 6. _____ siklus 7. _____pus 8. _____hoek | - Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
4 | EVALUERING | - Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig |