Blaai deur onderwerpe vir Primêr 3 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
Kwartaal: 1 ste kwartaal
Week: 7
Klas: Primêr 3
Ouderdom: 8 jaar
Tydsduur: 40 minute van 3 periodes
Datum:
Onderwerp: Nasionale Waarde Onderwys
Onderwerp:- Demokratiese praktyke
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge te kan
3, Noem en identifiseer die belangrikheid van vennootskap met sleutel sekuriteitsagentskappe in Nigerië
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Identifikasie, verduideliking, speelbaanmetode, vrae en antwoorde, demonstrasie, video's van bron
INSTRUKSIONELE MATERIALE: prente van burgers wat sekere burgerlike verantwoordelikhede uitvoer, bv. stem, 'n grafiek/prentjie wat die Nigeriese sekuriteitsagente wys, handboeke, oudiovisuele ens., prente/kaart van voorwerpe wat in die huwelik gebruik word
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1: Demokratiese praktyke
VOORLEGGING | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING SE AKTIWITEIT |
STAP 1 INLEIDING | Die onderwyser hersien die regte en pligte van burgers | Leerlinge gee aandag |
STAP 2 VERDUIDELIKING | Sy verduidelik die betekenis van demokrasie Demokrasie is 'n regering waarin die hoogste mag in die mense gesetel is en direk of indirek deur hulle uitgeoefen word deur middel van 'n verteenwoordigingstelsel wat gewoonlik periodieke vrye verkiesings behels. | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 3 DEMONSTRASIE | Die onderwyser beklemtoon sommige demokratiese praktyke 1. vrye verkiesings 2. burgerdeelname 3. meerderheidsregering en minderheidsregte 4. grondwetlike regering. | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 4 NEEM VAN NOTAS | Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord | Die leerlinge skryf die aantekeninge in hul boeke |
LET WEL
Demokrasie is 'n regering waarin die hoogste mag in die mense gesetel is en direk of indirek deur hulle uitgeoefen word deur middel van 'n verteenwoordigingstelsel wat gewoonlik periodieke vrye verkiesings behels.
sommige demokratiese praktyke
EVALUERING: 1. Definieer die term “Demokrasie”
KLASWERK: Soos in evaluering
GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief
PERIODE 2 en 3: Vennootskap met sleutel sekuriteitsagentskappe. Voorwerpe wat in die huwelik gebruik word
VOORLEGGING | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING SE AKTIWITEIT |
STAP 1 INLEIDING | Die onderwyser herbesoek die vorige les oor beskikbaarheid as 'n element van sekuriteit | Leerlinge gee aandag |
STAP 2 VERDUIDELIKING | Die onderwyser lys en verduidelik die belangrikheid van 'n vennootskap met sleutel sekuriteitsagentskappe Sommige van die belangrikste sekuriteitsagentskappe is die polisie, die weermag, EFCC, ICPC ens 1. hulle handhaaf orde 2. Hulle voorkom die risiko van gepeupelgevegte, onluste of dronk en wanordelike gedrag. 3. Sekuriteitsagente kan help om situasies te organiseer en te beheer, soos groot geleenthede, skares, werknemersbeëindigings 4. Hulle bevorder 'n algemene sin van orde en veiligheid in korporatiewe geboue. | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 3 DEMONSTRASIE | Die onderwyser lys die voorwerpe wat in huwelikseremonies in Nigerië gebruik word 1. kolanute 2. knolle garingboom 3. bokke, koeie en hoenders 4. grondboonolie 5. palmolie 6. Palmwyn. 7. Suikerriet. 8. Heuning. 9. Trourok ens | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 4 NEEM VAN NOTAS | Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord | Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke |
LET WEL
Sommige van die belangrikste sekuriteitsagentskappe is die polisie, die weermag, EFCC, ICPC ens
Voorwerpe wat in huwelikseremonies in Nigerië gebruik word
EVALUERING: 1. Verduidelik drie belangrikheid van vennootskap met sleutel sekuriteitsagentskappe
KLASAKTIWITEIT: Leerlinge in klein groepe spesifiseer voorwerpe wat in die huwelik gebruik word volgens godsdienstige praktyke
KLASWERK: Soos in evaluering
GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief