Lesnotas volgens weke en kwartaal - Primer 3

Kwartaal: 1 ^ste kwartaal

Week: 7

Klas: Primêr 3

Ouderdom: 8 jaar

Tydsduur: 40 minute van 2 periodes

Datum:

Onderwerp: Kulturele en Skeppende Kunste

Onderwerp:- Sing oor blomplante

SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge te kan

1. Definieer die woord 'Bloemplante'
2. Gee voorbeelde van blomplante
3. Noem die belangrikheid van blomme

INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Identifikasie, verduideliking, speelbaanmetode, vrae en antwoorde, demonstrasie, video's van bron, eksperimentering

INSTRUKSIONELE MATERIALE: musiekinstrumente soos klavier, klawerborde, tromme, ens., musiekhandboeke oor sang, lewendige blomplante, kaarte/plakkate op verskillende blomme

INSTRUKSIONELE PROSEDURES

PERIODE 1 en 2

VOORLEGGING	ONDERWYSER SE AKTIWITEIT	LEERLING SE AKTIWITEIT
STAP 1 INLEIDING	Die onderwyser kyk weer na die vorige les oor sang en stel die nuwe onderwerp in deur te verduidelik wat blomplante beteken plante wat blomme produseer	Leerlinge gee aandag
STAP 2 VERDUIDELIKING	Die onderwyser gee dan verder voorbeelde van blomme - roosblom, sonneblom, hibiskusblom ens en verduidelik die belangrikheid van blomplante 1. hulle het 'n positiewe uitwerking op ons bui en emosies 2. hulle verskaf sade wat dit moontlik maak om meer blomme te kweek 3. hulle absorbeer koolstofdioksied en straal meer suurstof na die omgewing uit	Leerlinge gee aandag en neem deel
STAP 3 DEMONSTRASIE	Sy verduidelik verder leer hulle liedjies oor blomplante Sing 'n lied van blomme, Blomme oral rondom. Blomme wat groei, Groei in die grond. Blomme van elke kleur, Maak 'n mooi uitsig. Rooi en pienk, Oranje en geel, Blou en pers ook! Rooi. Pienk. Oranje. Geel. Blou en pers ook!	Leerlinge gee aandag en neem deel
STAP 4 NEEM VAN NOTAS	Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord	Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke

LET WEL

Blomplante beteken plante wat blomme produseer

Voorbeelde van blomme - roosblom, sonneblom, hibiskusblom ens

Belangrikheid van blomplante

1. hulle het 'n positiewe uitwerking op ons bui en emosies
2. hulle verskaf sade wat dit moontlik maak om meer blomme te laat groei
3. hulle absorbeer koolstofdioksied en straal meer suurstof na die omgewing uit

EVALUERING: 1. Wat is blomplante?

2. Gee 'n paar voorbeelde van blomme
3. Bespreek drie belangrikheid van blomplante

KLASAKTIWITEIT: Leerlinge word gevra om in klein groepies te sing oor blomplante soos deur die onderwyser geleer

KLASWERK: Soos in evaluering

GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief