Blaai deur onderwerpe vir Primêr 3 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
ONDERWERP: Klanke
KWARTAAL: 1ste Kwartaal
LESPLAN VIR 5de WEEK
KLAS: PRIMÊR 3
OUDERDOM: 8 jaar
DUUR: 3 periodes van 40 minute elk
DATUM:
ONDERWERP: Die lang 'e' klankpatroon (ei, ie en ey)
INHOUD: Die lang 'e' klankpatroon (ei, ie en ey)
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om;
TOETREDINGSGEDRAG: Leerlinge kan identifiseer dat al die vokale beide kort en lang klanke het
STEL INDUKSIE: Die onderwysers gebruik die 'e soos in ……….' sing om die leerlinge te prikkel
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Bespreking, groepaktiwiteite,
INSTRUKSIONELE MATERIALE: Voorwerpe met die lang e-klank, grafiek wat voorwerpe met die lang e-klank toon, wit bord, droogveemerker, spieël
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1 EN 2: Spel, lees en sorteer woorde met die lang e-klank(ei, ie)
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT |
1 | INLEIDING | - Met 'n spieël of 'n maat, Sy spreek die 'e'-klank herhaaldelik uit. Beklemtoon dat die lang 'e'-klank die vorm van die letternaam 'e' aanneem - Skryf 'n lys woorde op die bord en vra die leerlinge om die woorde te identifiseer met die lang 'e'-klank wat sy onderstreep Stok geloof gemaak boom hardloop maklik reën by kan saad pret stegie agt klop kwitansie buis strand waaier kol hardloop tande - Die leerlinge word in pare gegroepeer en gevra om met 'n lys woorde vorendag te kom met die lang 'e'-klank -Dan kom die onderwyser met 'n T-kaart van 'n paar letterkombinasies van die lang 'e'-klank ei ie verwaand veld plafon glo geloof waarneem kwitansie opdrag | Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
2 | SPELLING ALGEMEEN | - Verduidelik dat die 'ei' en 'ie' klank albei in die middel van die woord gevind kan word ei ie hoof verwek niggie ontvang | Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
3 | BEGELEIDE PRAKTYK | - Vra die leerlinge om te bepaal of elke ontbrekende gaping die Lang 'e' klank 'ei' of 'ie' sal wees Pr___st S___ge P___ce Conc__t Rec___pt | Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
4 | ONAFHANKLIKE WERKTYD | - Gee vir die leerlinge die onderstaande oefening om selfstandig aan te werk Skryf elke lang e woord uit die hakie hieronder langs 'n woord waarna dit op een of ander manier gekoppel kan word (maklik, netjies, trapeze, kewer, kantien, seisoen, grondboontjiebotter, gulsig, neon, aan die slaap) 1. herfs _____ 2. moeilik _______ 3. sirkus _______ 4. vraat _______ 5. lig _________ 6. wakker _______ 7. haselneut ______ 8. Onnet _______ 9. kos _______ 10. Insek _______ | Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
5 | EVALUERING | - Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig |
PERIODE 3: Spel, lees en sorteer woorde met die lang e klank(ey)
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT |
1 | INLEIDING | - Met 'n spieël of 'n maat, Sy spreek die 'e'-klank herhaaldelik uit. Beklemtoon dat die lang 'e'-klank die vorm van die letternaam 'e' aanneem - Skryf 'n lys woorde op die bord en vra die leerlinge om die woorde te identifiseer met die lang 'e'-klank wat sy onderstreep Stok sleutel gemaak boom hardloop maklik reën by kan saad pret stegie agt klop buis strand fan kol loop tande - Die leerlinge word in pare gegroepeer en gevra om met 'n lys woorde vorendag te kom met die lang 'e'-klank spesifiek met letter (ey) Vallei Galei | Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
2 | SPELLING ALGEMEEN | - Verduidelik dat die 'ey' die Lang 'e'-klank aan die einde van 'n woord verteenwoordig | Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
3 | BEGELEIDE PRAKTYK | - Vra die leerlinge om die ontbrekende leemtes in te vul Almal___ Gal___ Vall___ | Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
4 | ONAFHANKLIKE WERKTYD | - Gee vir die leerlinge die onderstaande oefening om selfstandig aan te werk Skryf elke lang e woord uit die hakie in sy korrekte sin hieronder (koors, selfs, hier, hierdie, kompeteer, vroulik, sederhout, aand, meter, voltooi) 1. 'n Manlike vark is 'n vark, terwyl 'n _______-vark 'n sog genoem word 2. Die getalle vyf en sewe is onewe terwyl twee en vier _______ is 3. Ons het gewag tot ______ voordat jy buite gaan 4. die twee skole gaan _______ teen mekaar in sport 5. Die werkers hoop om teen Mei die nuwe pad te _______ 6. In ons tuin is 'n water ______ wat vertel hoeveel water ons gebruik 7. Die man het sy twee honde opdrag gegee om te kom ______ 8. Isabelle is redelik siek met 'n ______ 9. 'n Groot _____ boom groei in die agterplaas 10. Ons weet nie aan wie _______ behoort nie | Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
5 | EVALUERING | - Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig |