Blaai deur onderwerpe vir Primêr 3 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
Klas: Primêr 3
Kwartaal: 1 ste kwartaal
Week: 4
Klas: Primêr 3
Ouderdom: 8 jaar
Tydsduur: 40 minute van 3 periodes
Datum:
Vak: Basiese Wetenskap en Tegnologie
Onderwerp: Vorms van energie
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge te kan
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Identifikasie, verduideliking, speelbaanmetode, vrae en antwoorde, demonstrasie, video's van bron
INSTRUKSIONELE MATERIALE: kersstokkies, vuurhoutjiestokkies, elektriese gloeilamp, son, kaarte oor gebruike en ligbronne, joga mat, bankdoop, kaarte wat die interne dele van 'n SVE aandui.
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1: Vorms van energie-lig
VOORLEGGING | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING SE AKTIWITEIT |
STAP 1 INLEIDING | Die leerlinge word gevra om 'n dinkskrum oor die betekenis van energie te dink en die betekenis van ligenergie af te lei- Energie is die vermoë om werk te doen. Ligenergie is energie wat lig produseer | Leerlinge gee aandag |
STAP 2 VERDUIDELIKING | Die onderwyser verduidelik dat daar twee bronne van ligenergie is: 1. Natuurlike bron bv son, sterre 2. Kunsmatige bron bv. battery, petroleum(generator), fakkellig, vuur van vuurhoutjiestokkies en kers, elektriese gloeilamp ens | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 3 DEMONSTRASIE | Sy verduidelik en demonstreer verder die gebruike van lig 1. Dit help ons om dinge raak te sien 2. Dit help plante om kos te maak en te groei 3. Die energie van die son kan gebruik word om elektrisiteit te voorsien en vir ander huishoudelike gebruik 4. dit maak baie elektroniese toestelle bv kamera om te werk | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 4 NEEM VAN NOTAS | Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord | Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke |
LET WEL
Energie is die vermoë om werk te doen.
Ligenergie is energie wat lig produseer
Twee bronne van ligenergie:
Gebruike van lig
EVALUERING: 1. Definieer hierdie terme
KLASAKTIWITEIT: Leerlinge word in klein groepies geplaas, beskryf die gebruike van lig in hul omgewing
KLASWERK: Soos in evaluering
GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief
PERIODE 2 en 3: SVE. Fisiese fiksheid
VOORLEGGING | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING SE AKTIWITEIT |
STAP 1 INLEIDING | Die onderwyser herbesoek die vorige les en stel die nuwe onderwerp bekend deur te verduidelik wat SVE is- SVE beteken Sentrale verwerkingseenheid. Die SVE, ook bekend as die verwerker, is die deel van die stelseleenheid wat al die aktiwiteite van die rekenaar beheer. | Leerlinge gee aandag |
STAP 2 VERDUIDELIKING | Die onderwyser wat die grafiek gebruik, noem die verskillende drie hoofdele van die SVE 1. ALU: Rekenkundige en logiese eenheid is die deel van die SVE wat alle wiskundige, logiese en besluitnemingsbewerkings uitvoer 2. CU: Beheereenheid is die deel van die SVE wat data na die ALU en geheue-eenheid stuur. Dit lei al die bedrywighede in die SVE 3. Geheue-eenheid: Dit staan ook bekend as die RAM (Random Access Memory). Dit stoor al die data, instruksies en tussenresultate | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 3 DEMONSTRASIE | Sy vertoon die hoofdele vir die leerlinge om hul funksies te identifiseer en te beskryf | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 4 NEEM VAN NOTAS | Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord | Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke |
LET WEL
SVE beteken Sentrale verwerkingseenheid. Die SVE, ook bekend as die
verwerker is die deel van die stelsel eenheid wat al die aktiwiteite van die beheer
rekenaar.
Die drie hoofdele van die SVE
stoor al die data, instruksies en tussenresultate
EVALUERING: 1. Definieer die term “CPU”
KLASAKTIWITEIT: Leerlinge in pare onderskei die verskillende interne dele van die SVE
KLASWERK: Soos in evaluering
GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief