KWARTAAL: 1ste Kwartaal
ONDERWERP: Komposisie
WEEK: 3
KLAS: PRIMÊR 3
OUDERDOM: 8 jaar
DUUR: 40 min
DATUM:
ONDERWERP: Geskrewe samestelling
INHOUD : Voorskryf/Dinkskrum
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om;
- Verduidelik wat 'dinkskrum' en 'voorskryf' beteken
- Skryf vooraf en dinkskrum oor 'n gegewe komposisie
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Bespreking, groepaktiwiteite
INSTRUKSIONELE MATERIALE: prente, sinstroke, komposisiehandboek en werkboek
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1: Voorskryf/Dinkskrum
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT |
1 | INLEIDING | Die onderwyser stel die nuwe onderwerp in deur te definieer wat Pre-skryf en dinkskrum beteken Voorskryf is die eerste stadium in skryf, waarin jy idees en inligting versamel en beplan hoe om dit te organiseer Dinkskrum beteken om na te dink oor en idees te probeer uitdink oor hoe om 'n komposisie te skryf, hetsy op jou eie of in 'n groep. | Leerlinge neem waar, leer en neem deel |
2 | UITDRUKKELIGE INSTRUKSIE/ONDERWYSER MODELLERING | Die onderwyser verskaf 'n paar dinkskrums en voorskryfwenke wat die beantwoording van die volgende vrae insluit 1. Wie? 2. Wat doen? 3. Wanneer? 4. Waar? 5. Probleem? | Leerlinge neem waar, leer en neem deel |
3 | EVALUERING | Die leerlinge word gevra om 1. Definieer a. Pre-skryf b. dinkskrum 2. Hou 'n dinkskrum oor "'n dag in die winkelsentrum", skryf hul idees neer | - Leerlinge neem waar, leer en neem deel |
4 | KLAS-WERK | Soos in Evaluering | Leerlinge neem waar, leer en neem deel |
5 | OPDRAG | Soos in Evaluering | Leerlinge neem deel |
6 | AFSLUITING | Die onderwyser merk hul boeke, maak dit reg en prys die leerlinge |
|
