Lesnotas volgens weke en kwartaal - Primer 3

Blaai deur onderwerpe vir Primêr 3 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke

KWARTAAL: 1

SEMAINE: 3

KLAS: PRIMAIRE 3

ÂGE: 8 jaar

DURÉE: 40 minute

DATUM:

SUJET : Artikels indéfinis et définis

CONTENU : Artikels indéfinis et définis

OBJECTIFS SPÉCIFIQUES: À la fin de la leçon, les élèves doivent être capables dea. Mentionner les articles définis en français et comment ils sont utilisésb. Noem die artikels wat nie in die français en die kommentaar is nie, maar nie gebruik nie TEGNIEKE PÉDAGOGIEKE: Bespreking, groepaktiwiteite,

MATÉRIEL DIDACTIQUE: Bronne en ligne, manuel de français, Chambers Harrap se Franse skoolwoordeboek

PROSÉDURES PÉDAGOGIQUES

PÉRIODE 1: Artikels indéfinis et définis

S/N

LE PAS

AKTIWITEIT VAN L'ENSEIGNANT

AKTIWITEIT DES ÉLÈVES

1

INLEIDING

Tout comme en anglais, le français a des articles indéfinis et définis qui précèdent un nom - par exemple, a ou the.

En français, ces artikels peuvent être au singulier ou au pluriel et au masculin ou au féminin selon le nom.

Les élèves observent, apprennent en participent

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INSTRUKSIE EXPLICITE/MODÉLISATION DE L'ENSEIGNANT

L'enseignant explique que les articles indéfinis sont utilisés avant le nom lorsque nous parlons de quelque chose qui n'est pas spécifique. C'est la même chose que d'utiliser a, an ou some en anglais, par exemple un sandwich.

En français, les noms peuvent être masculins ou féminins, donc si on veut dire a, on utilize soit

un pour les noms masculins ou

une pour les noms féminins.

Voici quelques voorbeelde:

'n Bateau- 'n boot

'n Ordinateur - 'n rekenaar

Une televisie- 'n televisie

Une règle- 'n heerser

Elle explique également que l'article défini est utilisé lorsque nous parlons d'un nom spécifique. C'est la même chose que de dire le en anglais, par exemple, le chat.

Pour dire le en français, il ya quelques mots différents selon le nom :

- le is vir manlike selfstandige naamwoorde

- la is vir vroulike selfstandige naamwoorde

- l' is vir manlike of vroulike selfstandige naamwoorde wat begin met 'n vokaal of sommige woorde wat met ah begin

- les is vir meervoudsnaamwoorde - wanneer daar meer as een item is

Hier is 'n paar voorbeelde:

Die bateau

Die tablette

L'ordinateur

Les tournesols

Elle explique en outre comment les pluriels sont formés en français

En anglais, s'il ya plus d'une chose, nous ajoutons normalement s à la fin d'un nom régulier pour le rendre pluriel. Par voorbeeld:

• een motor

• twee motors

En français, op ajoute aussi s à la plupart des noms pour les mettre au pluriel.

-la tablette – die tabletrekenaar

- les tablette s – die tabletrekenaars

Si un nom se termine par -s, -x ou -z, il reste le même lorsqu'il y en a plusieurs.

- le nez – die neus

- les ne z – die neuse

Si un mot se termine par -al, vous enlevez normalement le l et ajoutez ux pour le mettre au pluriel :

- l'dier - die dier

- les anima ux – die diere

Les mots se terminant par -eau et -eu ont un x à la fin lorsqu'ils deviennent pluriels :‎

Le bateau- les bateaux

Le jeu- les jeux

Les élèves observent, apprennent en participent

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EVALUERING

 

Les élèves sont invités à

1. Verduidelik die artikels wat jy moet gebruik en kommentaar lewer

2. Verklaar die artikels wat nie gebruik word nie

3. Decrire comment les pluriels sont formés en français

4. résoudre toutes les feuilles de travail jointes

 

 

Les élèves observent, apprennent en participent

 

4

REIS EN KLAS

 

Comme dans l'evaluation

 

Les élèves observent, apprennent en participent

 

5

VERWAAR

 

Comme dans l'evaluation

 

Les élèves observent, apprennent en participent

 

6

AFSLUITING

 

Le professeur nota leurs cahiers, les corrige et félicite les élèves