Blaai deur onderwerpe vir Primêr 3 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
Klas: Primêr 3
Kwartaal: 1 ste kwartaal
Week: 3
Klas: Primêr 3
Ouderdom: 8 jaar
Tydsduur: 40 minute van 3 periodes
Datum:
Vak: Basiese Wetenskap en Tegnologie
Onderwerp: Meting van tyd
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge te kan
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Identifikasie, verduideliking, speelbaanmetode, vrae en antwoorde, demonstrasie, video's van bron
INSTRUKSIONELE MATERIALE: muurhorlosie, stophorlosie, grafiek wat die verskillende vlakke van die horlosie met verskillende lesings aandui, balke, joga-mat, bank-dip, kaarte wat die interne dele van 'n stelseleenheid aandui.
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1: Meting van tyd
VOORLEGGING | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING SE AKTIWITEIT |
STAP 1 INLEIDING | Die leerlinge word gevra om die maniere waarop hulle tyd in hul plekke meet, te noem en te demonstreer Die klas gebruik die data wat van die leerlinge versamel is om die betekenis van tyd te formuleer- Tyd is die gemete of meetbare tydperk waartydens 'n aksie, proses of toestand bestaan of voortduur | Leerlinge gee aandag |
STAP 2 VERDUIDELIKING | Die onderwyser verduidelik dat daar twee tipes metings vir tyd is en gee voorbeelde van elk 1. Verouder metodes bv. sandglas, slinger, kwarts, slinger, kershorlosie ens 2. Standaardmetodes- sonwysers, waterhorlosies, digitale horlosies, polshorlosies ens | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 3 DEMONSTRASIE | Sy verduidelik en demonstreer verder die metrieke eenheid van tyd 60 sekondes = 1 minuut 60 minute = 1 uur 24 uur = 1 dag 7 dae = 1 week 4 weke = 1 maand 12 maande = 1 jaar 52 weke = 1 jaar 365 dae = 1 jaar 366 dae = 1 skrikkeljaar (wat elke vier jaar gebeur) | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 4 NEEM VAN NOTAS | Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord | Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke |
LET WEL
Tyd is die gemete of meetbare tydperk waartydens 'n aksie, proses of toestand bestaan of voortduur
Daar is twee metodes om tyd te meet
Metrieke eenheid van tyd
60 sekondes = 1 minuut
60 minute = 1 uur
24 uur = 1 dag
7 dae = 1 week
4 weke = 1 maand
12 maande = 1 jaar
52 weke = 1 jaar
365 dae = 1 jaar
366 dae = 1 skrikkeljaar (wat elke vier jaar gebeur)
EVALUERING: 1. Definieer “Tyd”
KLASAKTIWITEIT: Leerlinge word in klein groepies geplaas en gevra om te bespreek hoe gespesifiseerde take binne 'n bepaalde tydraamwerk gedoen word.
KLASWERK: Soos in evaluering
GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief
PERIODE 2 en 3: Stelseleenheid. Fisiese fiksheid
VOORLEGGING | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING SE AKTIWITEIT |
STAP 1 INLEIDING | Die onderwyser herbesoek die vorige les en stel die nuwe onderwerp in deur te verduidelik wat Stelseleenheid is- Stelseleenheid is die deel van 'n rekenaar wat die primêre toestelle huisves wat bewerkings uitvoer en resultate vir komplekse berekeninge lewer | Leerlinge gee aandag |
STAP 2 VERDUIDELIKING | Die onderwyser wat die grafiek gebruik, som die verskillende dele van die stelsel op en beskryf hul funksies 1. Moederbord . Dit verbind alle rekenaar nodusse in een toestel. Dit is 'n stel drade tussen die verwerkerkontakte en die kontakte van geheuemodules en randtoestelle. 2. Verwerker- dit is die brein van die rekenaar en verrig die grootste deel van die rekenaar se werk. Data van ander dele van die rekenaar word na die verwerker gestuur vir berekeninge. 3. RAM- Dit beteken Random Access Memory. Dit stoor en maak dit maklik om vinnig toegang tot data te verkry. Alle inligting daarop gaan verlore nadat die krag afgeskakel is. 4. Hardeskyf - Dit is ontwerp om musiek, video's, foto's, dokumente en ander lêers in die rekenaar se permanente geheue te stoor. 5. Videokaart- Dit omskep die beeld in die rekenaar se geheue in 'n videosein vir die monitor. 6. Kragtoevoer- Dit verskaf krag aan die rekenaar. | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 3 DEMONSTRASIE | Sy verduidelik verder wat fisieke fiksheid is- Fisiese fiksheid is die vermoë van die liggaam om beide effektief en doeltreffend te funksioneer wanneer fisieke aktiwiteit uitgevoer word sonder om te vinnig uitgeput te raak. Sy demonstreer dan die komponente van fisieke fiksheid deur verskeie aktiwiteite te gebruik 1. Behendigheid: Dit word gedefinieer as die vermoë om met spoed en gemak te beweeg. Aktiwiteite wat ratsheid bou is laterale hardloop, springboksoefeninge ens 2. Uithouvermoë: Dit is die vermoë om spanning, lyding of swaarkry te verdra. Aktiwiteite wat uithouvermoë bou is lang staptogte, flink stap, fietsry, touspring ens 3. Sterkte: Dit is hoe sterk 'n mens is. Aktiwiteite wat krag bou is gewigoptel, fietsry, opstote, sit-ups, ens 4. Buigsaamheid: Dit is die vermoë om die gewrigte vrylik te beweeg. Aktiwiteite wat buigsaamheid bou is joga, pilates, strek ens | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 4 NEEM VAN NOTAS | Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord | Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke |
LET WEL
Stelseleenheid is die deel van 'n rekenaar wat die primêre toestelle huisves wat
bewerkings uit te voer en resultate vir komplekse berekeninge te lewer
Verskillende dele van die stelsel en hul funksies
Fisiese fiksheid en sy komponente
Fisiese fiksheid is die vermoë van die liggaam om beide effektief en doeltreffend te funksioneer wanneer fisieke aktiwiteit uitgevoer word sonder om te vinnig uitgeput te raak.
Komponente van fisiese fiksheid
EVALUERING: 1. Definieer hierdie terme
KLASAKTIWITEIT: Leerlinge in pare demonstreer hierdie komponente van fisieke fiksheid
KLASWERK: Soos in evaluering
GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief