Lesnotas volgens weke en kwartaal - Primer 3

Blaai deur onderwerpe vir Primêr 3 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke

Klas: Primêr 3

Kwartaal: 1 ste kwartaal

Week: 2

Klas: Primêr 3

Ouderdom: 8 jaar

Tydsduur: 40 minute van 3 periodes

Datum:

Vak: Basiese Wetenskap en Tegnologie

Onderwerp: Meting van massa

  • Generasie-ontwikkeling van rekenaars
  • Beweging

SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge te kan

  1. Verduidelik die betekenis van massa en gewig
  2. Beskryf verskeie instrumente om massa te meet
  3. Identifiseer die metrieke eenhede van meetmassa (g, kg)
  4. Meet en teken die gewig van voorwerpe rondom hulle aan
  5. Ontleed die rede vir verskille in lengte
  6. Verduidelik wat beweging is
  7. Noem die tipes bewegingspatrone
  8. Demonstreer die verskillende bewegingspatrone
  9. Beskryf die veiligheidsreëls in die uitvoering van bewegingspatrone

INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Identifikasie, verduideliking, speelbaanmetode, vrae en antwoorde, demonstrasie, video's van bron

INSTRUKSIONELE MATERIALE: weegskaal, hefboomarmbalans, tou, stokke, rekordboek, kaarte oor standaard eenhede van massa, speelgrond, balle, kaarte, video's oor die generasie bevordering van rekenaars

INSTRUKSIONELE PROSEDURES

PERIODE 1 en 2: Meting van massa

VOORLEGGING

ONDERWYSER SE AKTIWITEIT

LEERLING SE AKTIWITEIT

STAP 1

INLEIDING

Die leerlinge word gevra om die maniere waarop hulle die voorwerpe in hul plekke weeg, te noem en te demonstreer

Die klas gebruik die sand van verskillende hoeveelheid wat in 2 sakke gegooi word om te dinkskrum en die betekenis van massa te formuleer- Massa is die hoeveelheid materie in 'n voorwerp.

Gewig beskryf hoe swaar of lig 'n voorwerp is

Leerlinge gee aandag

STAP 2

VERDUIDELIKING

Die onderwyser verduidelik dat daar twee tipes metings vir massa en gewig is en gee voorbeelde van elk

1. Verouder metodes, bv. 'n koringkorrel of garskorrel wat gebruik word om die edelmetale silwer en goud te weeg. Groter eenhede wat in klipstandaarde bewaar is, is ontwikkel wat as beide massa-eenhede en geldeenheid gebruik is.

2. Standaardmetodes - balans (drievoudige balk of elektronies), skakelveerbalans ens

Leerlinge gee aandag en neem deel

STAP 3

DEMONSTRASIE

Sy verduidelik en demonstreer verder die metrieke eenheid van massa en gewig

10 milligram = 1 desigram

10 desigram = 1 sentigram

10 sentigram = 1 gram

1000 gram = 1 kilogram

1000 kilogram = 1 ton

Leerlinge gee aandag en neem deel

STAP 4

NEEM VAN NOTAS

Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord

Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke

LET WEL

Massa is die hoeveelheid materie in 'n voorwerp.

Gewig beskryf hoe swaar of lig 'n voorwerp is

Daar is twee metodes om massa en gewig te meet

  1. Oue metodes, bv. 'n koringkorrel of garskorrels wat gebruik is om die edelmetale silwer en goud te weeg. Groter eenhede wat in klipstandaarde bewaar is, is ontwikkel wat as beide massa-eenhede en geldeenheid gebruik is.

  1. Standaardmetodes - balans (drievoudige straal of elektronies), skakelveerbalans ens

Metrieke eenheid van massa en gewig

10 milligram = 1 desigram

10 desigram = 1 sentigram

10 sentigram = 1 gram

1000 gram = 1 kilogram

1000 kilogram = 1 ton

EVALUERING: 1. Definieer hierdie terme

  1. Mis b. Gewig
  2. Beskryf twee ou metodes en twee standaardmetodes om massa en gewig te meet
  3. Sê die metrieke eenheid van massa en gewig voor

KLASAKTIWITEIT: Leerlinge word in klein groepies geplaas en gevra om hul wisselende massa te meet, te vergelyk en te ontleed.

KLASWERK: Soos in evaluering

GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief

 

PERIODE 3: Beweging

VOORLEGGING

ONDERWYSER SE AKTIWITEIT

LEERLING SE AKTIWITEIT

STAP 1

INLEIDING

Die onderwyser herbesoek die vorige les en stel die nuwe onderwerp in deur te verduidelik wat beweging beteken- Beweging is die handeling van die verandering van plek en posisie

Leerlinge gee aandag

STAP 2

VERDUIDELIKING

Die onderwyser som die verskillende bewegingspatrone op

1. kruip

2. loop

3. buig

4. skop

5. hurk

6. galop

7. klim

8. spring

9. draf

Leerlinge gee aandag en neem deel

STAP 3

DEMONSTRASIE

Sy verduidelik en demonstreer elkeen van die bewegingspatrone verder en vra die leerlinge om dieselfde te doen

Leerlinge gee aandag en neem deel

STAP 4

NEEM VAN NOTAS

Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord

Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke

LET WEL

Beweging is die handeling om plek en posisie te verander

bewegingspatrone

  1. kruip
  2. loop
  3. buig
  4. skop
  5. gehurk
  6. galop
  7. klim
  8. spring
  9. draf

EVALUERING: 1. Wat is beweging?

  1. Gee vyf voorbeelde van beweging

KLASAKTIWITEIT: Leerlinge in pare demonstreer verskillende bewegingspatrone

KLASWERK: Soos in evaluering

GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief