Lesnotas volgens weke en kwartaal - Primer 2

KWARTAAL: ^3de Kwartaal

Week: 9

Klas: Primêr 2

Ouderdom: 7 jaar

Tydsduur: 40 minute van 2 periodes

Datum:

Vak: Voorberoepstudies

Onderwerp:- Nigeriese tradisionele klere

SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge te kan

1. Identifiseer die tradisionele materiale van die belangrikste kulture van Nigerië
2. Waardeer hul kulturele erfenis in terme van hul tradisionele rokke
3. Noem die geleentheid wat elke drag gebruik word en die belangrikheid daarvan

INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Identifikasie, verduideliking, speelbaanmetode, vrae en antwoorde, demonstrasie, video's van bron, eksperimentering

INSTRUKSIONELE MATERIALE: Kaarte en prente van tradisionele Nigeriese drag, monsters van tradisionele materiale en rokke

INSTRUKSIONELE PROSEDURES

PERIODE 1 en 2

VOORLEGGING	ONDERWYSER SE AKTIWITEIT	LEERLING SE AKTIWITEIT
STAP 1 INLEIDING	Die onderwyser kyk weer na die vorige les oor klere vir verskillende geleenthede Tradisionele klere is vorme van klere wat 'n lang gevestigde mense se manier van aantrek binne 'n spesifieke plek of stam verteenwoordig.	Leerlinge gee aandag
STAP 2 VERDUIDELIKING	Met behulp van kaarte en plakkate verduidelik die onderwyser verder die verskillende tradisionele rokke en materiaal vir verskeie kulture in Nigerië Yoruba Wyfies- Iro, Buba en gele Mannetjies- shokoto en agbada Igbos Wyfies- bloes met opgepofte moue, omhulsel, serp Mannetjies- Isi agu top, swart broek, wandelstok, rooi pet Hausas Wyfies- Riga- en zanne-omhulsels, met gyale en dan kwali Mannetjies- Danshiki en ronde fula pet	Leerlinge gee aandag en neem deel
STAP 3 DEMONSTRASIE	Sy verduidelik dan dat die kleredrag vir allerhande geleenthede gebruik word; troues, begrafnisse, naamseremonies ens Sy verduidelik ook die belangrikheid van tradisionele rokke en materiaal 1. Dit help ons om die gebruike van die verlede te bewaar en aan te leer 2. Dit gee ons 'n unieke identiteit en openbaar waar ons vandaan kom 3. dit bring respek teweeg aangesien ordentlikheid die kern van tradisionele rokke en materiaal is	Leerlinge gee aandag en neem deel
STAP 4 NEEM VAN NOTAS	Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord	Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke

LET WEL

Tradisionele materiaal en rokke is vorme van klere wat 'n lang gevestigde mense se manier van aantrek binne 'n spesifieke plek of stam verteenwoordig.

Verskillende tradisionele rokke en materiaal vir verskeie kulture in Nigerië

Yoruba

Wyfies- Iro, Buba en gele

Mannetjies- shokoto en agbada

Igbos

Wyfies- bloes met opgepofte moue, omhulsel, serp

Mannetjies- Isi agu top, swart broek, wandelstok, rooi pet

Hausas

Wyfies- Riga- en zanne-omhulsels, met gyale en dan kwali

Mannetjies- Danshiki en ronde fula pet

Die drag word vir allerhande geleenthede gebruik; troues, begrafnisse, naamgewing

seremonies ens

Belangrikheid van tradisionele rokke en materiaal

1. Dit help ons om die gebruike van die verlede te bewaar en te leer
2. Dit gee ons 'n unieke identiteit en openbaar waar ons vandaan kom
3. dit bring respek teweeg aangesien ordentlikheid die kern van tradisionele rokke en materiaal is

EVALUERING: 1. Wat is tradisionele materiaal en rokke?

2. Beskryf die tradisionele drag van elk van hierdie kulture in Nigerië
3. Yoruba b. Igbo c. Hausa
4. By watter soort geleenthede kan die tradisionele drag gedra word?
5. Wat is die belangrikheid van tradisionele rokke en materiaal?

KLASAKTIWITEIT: Leerlinge word gevra om hul tradisionele regalia op hul kultuurdag te vertoon en te demonstreer

KLASWERK: Soos in evaluering

GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief