Blaai deur onderwerpe vir Primêr 2 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
LESPLAN VIR 9de WEEK
KLAS: PRIMÊR 2
OUDERDOM: 7 jaar
DUUR: 3 periodes van 40 minute elk
DATUM:
ONDERWERP: Lettergrepe
INHOUD: Lettergrepe
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om;
INSKRYWINGSGEDRAG: Leerlinge kan al die letters van die alfabet en die vokale identifiseer en opsê
STEL INLEIDING: Die onderwysers gebruik die 'Alfabet' liedjie om die leerlinge op te wek
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Bespreking, groepaktiwiteite,
INSTRUKSIONELE MATERIALE: Die vasvra wat met die les geassosieer word, leerlinge as leshulpbron
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1 EN 2: Klank, identifikasie en skryf van lettergrepe
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT |
1 | INLEIDING | - Begin deur die leerlinge te vra om die inleiding en 'Identifiseer lettergrepe'-afdeling van die teksles hardop as 'n groep te lees, en tik saam met die les wanneer opdrag gegee word om - Terwyl hulle lees, skryf die woorde 'jakkals' en 'venster' op die bord - Laat die leerlinge nou hul name hardop sê, en tik op hul lessenaars om elke lettergreep te merk | Die leerlinge luister, neem waar en neem deel |
2 | UITDRUKKELIGE INSTRUKSIE/ONDERWYSER MODELLERING | - Verduidelik dat ''n Lettergreep 'n groep letters is wat ten minste een vokaalklank het'. Soms word die eerste lettergreep beklemtoon sodat jy dit 'n bietjie harder sê. Soms word ook die laaste lettergreep beklemtoon. Voorbeelde: mark /ket(mark) Pa/ rade (parade) | Die leerlinge luister, neem waar en neem deel |
3 | BEGELEIDE PRAKTYK | - Skryf die volgende woorde op die bord Botter Onmoontlik Wonderlik Opgewonde Padda Ongelooflik Soogdier - Vra die leerlinge om op te staan. Gaan woord vir woord, laat die studente hul voete stamp om die aantal lettergrepe in elke woord voor te stel. Studente moet byvoorbeeld twee keer stamp vir 'botter' ensovoorts | Die leerlinge luister, neem waar en neem deel |
4 | ONAFHANKLIKE WERKTYD | - Gee die leerlinge vasvra wat met die les geassosieer word Elk van die woorde hieronder het twee lettergrepe. Trek 'n lyn om die twee lettergrepe te verdeel en onderstreep die beklemtoonde lettergreep 1. mat 2. konyn 3. pedaal 4. kameel 5. blomblaar 6. Emmer 7. potlood 8. graaf | Die leerlinge luister, neem waar en neem deel |
5 | EVALUERING | - Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig |
PERIODE 3: Klank, identifikasie en skryf van lettergrepe
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT |
1 | HERBESOEKING VAN DIE VORIGE LESSE | - Herbesoek die vorige les oor klank, identifikasie en sortering van lettergrepe | - Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
2 | BEGELEIDE PRAKTYK | - Maak 'n lys van meer woorde en breek dit in lettergrepe op en vra die leerlinge om hul voete te trap terwyl hulle dit herhaaldelik hardop uitspreek Belangrik Afsonder Kies Werkers Keramiek | - Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
3 | ONAFHANKLIKE WERKTYD | - Gee vir die leerlinge oefeninge oor lettergrepe Gebruik die woord in die hakie om die sin hieronder te voltooi 1. Die werkers het 'n paar graf______ op die pad gelê 2. Ek het 'n sand____ verloor toe ek dit by die park afgehaal het 3. Oliver het die bok___ aan sy gordel styf getrek 4. Die werker het 'n helm____ op haar kop gedra 5. Die nuwe satelliet sal om die aarde wentel 6. Wees versigtig, want hierdie dun glas is bros_____ 7. Hierdie mag______ sal stukke metaal aantrek 8. Die wetenskaplike het 'n foss___ van 'n dinosourus gevind | - Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
4 | EVALUERING | - Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig |