Blaai deur onderwerpe vir Primêr 2 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
Kwartaal: 3de Kwartaal
Week: 9
Klas: Primêr 2
Ouderdom: 7 jaar
Tydsduur: 40 minute van 3 periodes
Datum:
Vak: Basiese Wetenskap en Tegnologie
Onderwerp:- Padgebruikers
- Skakel die rekenaar af
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge te kan
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Identifikasie, verduideliking, speelbaanmetode, vrae en antwoorde, demonstrasie, video's van bron, eksperimentering
INSTRUKSIONELE MATERIALE: klip, meterreël, yster, prente van swaar voorwerpe wat in water kan sink
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1: Prente van verskillende tipes paaie
VOORLEGGING | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING SE AKTIWITEIT |
STAP 1 INLEIDING | Die onderwyser herbesoek die vorige les oor voorwerpe wat in water sink | Leerlinge gee aandag |
STAP 2 VERDUIDELIKING | Die onderwyser verduidelik die betekenis van pad Pad is 'n oop pad vir voertuie, persone en diere Die onderwyser lys verder die verskillende padgebruikers 1. voetgangers 2. motors 3. fietse 4. sleepwaens 5. trokke ens | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 3 DEMONSTRASIE | Die onderwyser verduidelik verder hoe padgebruikers die pad moet gebruik 1. Ken die padtekens en hul betekenisse 2. let op. Hou alle afleidings weg 3. Moenie op die paaie hardloop en speel nie 4. Gebruik altyd sypaadjies as jy 'n voetganger is 5. Moet nooit hande of enige ander liggaamsdeel by die venster van 'n bewegende voertuig uitsteek nie 6. Moet nooit paaie by draaie oorsteek nie 7. Stop, kyk en kruis | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 4 NEEM VAN NOTAS | Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord | Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke |
LET WEL
Pad is 'n oop pad vir voertuie, persone en diere
Padgebruikers sluit in;
Hoe padgebruikers die pad moet gebruik
EVALUERINGS: 1. Verduidelik die betekenis van pad
KLASAKTIWITEIT: Leerlinge in klein groepies, bespreek hoe padgebruikers die pad reg kan gebruik
KLASWERK: Soos in evaluering
GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief
PERIODE 2 en 3: Skakel die rekenaar af
VOORLEGGING | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING SE AKTIWITEIT |
STAP 1 INLEIDING | Die onderwyser herbesoek die vorige les oor die afskakeling van die rekenaarstelsel | Leerlinge gee aandag |
STAP 2 VERDUIDELIKING | Die onderwyser verduidelik dan verskillende maniere om die rekenaarstelsel af te skakel Herbegin - Ook bekend as warm selflaai beteken wanneer die bedryfstelsel herlaai word Afskakeling - dit is om krag van 'n rekenaar se hoofkomponente op 'n beheerde manier te verwyder. | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 3 DEMONSTRASIE | Die onderwyser demonstreer die herbegin- en afskakelmodusse om die rekenaarstelsel af te skakel | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 4 NEEM VAN NOTAS | Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord | Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke |
LET WEL
Maniere om die rekenaarstelsel af te sluit
Herbegin - Ook bekend as warm selflaai beteken wanneer die bedryfstelsel herlaai word
Afskakeling - dit is om krag van 'n rekenaar se hoofkomponente in te verwyder
'n beheerde manier
EVALUERING: 1. Onderskei tussen die herbegin- en afskakelmodus van die afskakel van die rekenaarstelsel
KLASAKTIWITEIT: Leerlinge skakel die stelsel individueel af deur die herbegin- en afskakelmodus te gebruik
KLASWERK: Soos in evaluering
GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief