Blaai deur onderwerpe vir Primêr 2 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
KLAS: Primêr 2
KWARTAAL: 3de Kwartaal
WEEK: 8
OUDERDOM:
DUUR: 40 minute
DATUM:
VAK: Kulturele en Skeppende Kunste
ONDERWERP: Melodiese patroon van tradisionele liedjies
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort die leerling te kan
1) Identifiseer en verduidelik Melodiese patroon van musiek
2) Skep oefening deur die modulator te gebruik
3) vergelyk 'n eenvoudige melodie met behulp van solfa
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Identifikasie, verduideliking, speelwoord, metode, vrae en antwoorde, demonstrasie.
INSTRUKSIONELE MATERIAAL: Oudiovisuele hulpbronne: Notaboekmusiek, manuskrip, swartborde, modulatorkaart
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
VOORLEGGING | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING SE AKTIWITEIT |
STAP 1 INLEIDING | Die Onderwyser verduidelik Melody as 'n aangename verwerking van klanke van musiek. Dit is 'n groep musieknote wat goed is vir ons ore. | Leerlinge gee aandag |
STAP 2 VERDUIDELIKING | Sy verduidelik dat 'n klank in stygende of dalende toon kan wees. Wanneer hierdie twee toonsoorte saamgevoeg word, gee dit Melody | Leerlinge gee aandag |
STAP 3 DEMONSTRASIE | Sy gebruik Musiekmanuskripte, Modulatorkaart, swartbord om te verduidelik hoe Melodiepatroon geskryf en gelees word | Leerlinge gee aandag |
STAP 4 NEEM VAN NOTAS | Die onderwyser skryf die nota op die bord terwyl die leerlinge kopieer. | Leerlinge kopieer nota |
LET WEL
Melodiese patroon word toniese bank of musieknote genoem. Die tonikusbank word gebruik om klanke aan ons liedjies te gee.
Musieknote bestaan uit agt note.
EVALUERING: 1)Musieknote bestaan uit ______ note. (vier, vyf, agt)
2) ______ is nie 'n musieknote nie. (Ma, Mi, So)
KLASWERK: Soos in evaluering
GEVOLGTREKKING: Die onderwyser prys die leerlinge positief en merk hul boeke.