Blaai deur onderwerpe vir Primêr 2 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
Kwartaal: 3de Kwartaal
Week: 8
Klas: Primêr 2
Ouderdom: 7 jaar
Tydsduur: 40 minute van 3 periodes
Datum:
Vak: Basiese Wetenskap en Tegnologie
Onderwerp:- Water - voorwerpe wat in water sink
- Skakel die rekenaar af
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge te kan
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Identifikasie, verduideliking, speelbaanmetode, vrae en antwoorde, demonstrasie, video's van bron, eksperimentering
INSTRUKSIONELE MATERIALE: klip, meterreël, yster, prente van swaar voorwerpe wat in water kan sink
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1: Water-voorwerpe wat in water sink
VOORLEGGING | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING SE AKTIWITEIT |
STAP 1 INLEIDING | Die onderwyser herbesoek die vorige les oor voorwerpe wat in water dryf | Leerlinge gee aandag |
STAP 2 VERDUIDELIKING | Die onderwyser lys 'n paar voorwerpe wat in water sink 1. fone 2. yster spykers 3. klippe 4. staalimplemente bv. kap, byl, graaf ens 5. vlekvrye staal eetgerei 6. magnete 7. munte | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 3 DEMONSTRASIE | Die onderwyser verduidelik verder die kenmerk van voorwerpe wat in water sink Alle voorwerpe wat in water dryf is digter as dit | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 4 NEEM VAN NOTAS | Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord | Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke |
LET WEL
Sommige voorwerpe wat in water sink
Kenmerkend van voorwerpe wat in water sink
Alle voorwerpe wat in water dryf is digter as dit
EVALUASIES: 1. Lys vyf voorwerpe wat in water sink
KLASAKTIWITEIT: Met behulp van die items wat voorsien word, demonstreer leerlinge individueel hoe sommige voorwerpe in water sink
KLASWERK: Soos in evaluering
GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief
PERIODE 2 en 3: Skakel die rekenaar af
VOORLEGGING | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING SE AKTIWITEIT |
STAP 1 INLEIDING | Die onderwyser herbesoek die vorige les oor klassifikasie van rekenaar volgens doel | Leerlinge gee aandag |
STAP 2 VERDUIDELIKING | Die onderwyser verduidelik dan verskillende maniere om die rekenaarstelsel af te skakel Slaap- Dit is 'n kragbesparende toestand wat 'n rekenaar ingaan wanneer dit nie gebruik word nie. Dit kan ook bystand- of opskortmodus genoem word Hibernate- Dit gebruik minder krag as slaap en wanneer die rekenaar herbegin word, is jy terug na waar jy opgehou het | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 3 DEMONSTRASIE | Die onderwyser demonstreer die slaap- en hiberneermodusse om die rekenaarstelsel af te sluit | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 4 NEEM VAN NOTAS | Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord | Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke |
LET WEL
Maniere om die rekenaarstelsel af te sluit
Slaap- Dit is 'n kragbesparende toestand wat 'n rekenaar ingaan wanneer dit nie gebruik word nie. Dit kan ook bystand- of opskortmodus genoem word
Hibernate- Dit gebruik minder krag as slaap en wanneer die rekenaar herbegin word,
jy is terug waar jy opgehou het
EVALUERING: 1. Onderskei tussen die slaap- en hiberneermodus om die rekenaarstelsel af te skakel
KLASAKTIWITEIT: Leerlinge skakel die stelsel individueel af deur die slaap- en hiberneermodus te gebruik
KLASWERK: Soos in evaluering
GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief