Blaai deur onderwerpe vir Primêr 2 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
Kwartaal: 3de Kwartaal
Week: 4
Klas: Primêr 2
Ouderdom: 7 jaar
Tydsduur: 40 minute van 3 periodes
Datum:
Vak: Basiese Wetenskap en Tegnologie
Onderwerp: - Kleur
- Klassifikasie van rekenaars volgens generasie
- Rus en slaap
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge te kan
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Identifikasie, verduideliking, speelbaanmetode, vrae en antwoorde, demonstrasie
INSTRUKSIONELE MATERIALE: speelgoed, botteloppies, plastiek van verskillende kleure, blomme, blare, houer van verskillende kleure, kryte, tabel oor verskillende kleure, bed, matras, kussing, kaarte/prente oor die regte maniere van slaap en rus
PERIODE 1: Kleur
VOORLEGGING | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING SE AKTIWITEIT |
STAP 1 INLEIDING | Die onderwyser herbesoek die vorige les oor Klankenergie | Leerlinge gee aandag |
STAP 2 VERDUIDELIKING | Die onderwyser lys die gebruike van kleure | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 3 DEMONSTRASIE | Die onderwyser verduidelik en demonstreer verder die belangrikheid van kleur 1. Kleur kan denke laat swaai, optrede verander en reaksies veroorsaak. 2 . Dit kan jou oë irriteer of streel, jou bloeddruk verhoog of jou eetlus onderdruk. 3. Kleur kan selfs energieverbruik bespaar. 4. Kleur kan as 'n kragtige vorm van kommunikasie gebruik word | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 4 NEEM VAN NOTAS | Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord | Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke |
LET WEL
Belangrikheid van kleur
EVALUERING: 1. Verduidelik drie belangrikheid van kleure
KLASAKTIWITEIT I: Leerlinge in klein groepies, sorteer die items in die klas in groepe van soortgelyke kleure
KLASWERK: Soos in evaluering
GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief
PERIODE 2 en 3: Klassifikasie van rekenaar volgens generasie. Behoorlike maniere van slaap en rus
VOORLEGGING | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING SE AKTIWITEIT |
STAP 1 INLEIDING | Die onderwyser herbesoek die vorige les op eerste, tweede en derde generasie rekenaars | Leerlinge gee aandag |
STAP 2 VERDUIDELIKING | Die onderwyser verduidelik dan vierde en vyfde generasies rekenaars VIERDE GENERASIE (1971-1980) Vierde generasie rekenaars het mikroverwerkers gebruik wat ontwerp is met behulp van die LSI (Large Scale Integration) en VLSI (Very Large-Scale Integration) tegnologie. Die rekenaars het klein, draagbaar, betroubaar en goedkoop geword. Die berekeningstyd is in pikosekondes. Hulle het beskikbaar geword vir beide die tuisgebruiker en vir kommersiële gebruik. VYFDE GENERASIE (1982-datum) Daar word van vyfde generasie rekenaars verwag om in staat te wees om te leer en self te organiseer. Die rekenaars gebruik SLSI (Super Large-Scale Integration) skyfies en het groot geheue vereistes. Hulle gebruik parallelle verwerking en is gebaseer op (KI) Kunsmatige Intelligensie. Die vyfde generasie rekenaars word nog ontwikkel. | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 3 DEMONSTRASIE | Die onderwyser skets dan die regte maniere om te slaap en te rus 1. Hou by 'n slaapskedule. Sit nie meer as agt uur opsy vir slaap nie. ... 2. Gee aandag aan wat jy eet en drink. Moenie honger of opgestop gaan slaap nie. ... 3. Skep 'n rustige omgewing. Hou jou kamer koel, donker en stil. ... 4. Beperk dagslapies. ... 5. Sluit fisieke aktiwiteit by jou daaglikse roetine in. ... 6. Bestuur bekommernisse. | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 4 NEEM VAN NOTAS | Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord | Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke |
LET WEL
VIERDE GENERASIE (1971-1980)
Vierde generasie rekenaars het mikroverwerkers gebruik wat ontwerp is met behulp van die LSI (Large Scale Integration) en VLSI (Very Large-Scale Integration) tegnologie. Die rekenaars het klein, draagbaar, betroubaar en goedkoop geword. Die berekeningstyd is in pikosekondes. Hulle het beskikbaar geword vir beide die tuisgebruiker en vir kommersiële gebruik.
VYFDE GENERASIE (1982-datum)
Daar word van vyfde generasie rekenaars verwag om in staat te wees om te leer en self
organisasie. Die rekenaars gebruik SLSI (Super Large-Scale Integration)
skyfies en het groot geheuevereistes. Hulle gebruik parallelle verwerking
en is gebaseer op (KI) Kunsmatige Intelligensie. Die vyfde generasie rekenaars
word nog ontwikkel.
Behoorlike maniere van slaap en rus
EVALUERING: 1. Beskryf die vierde generasie rekenaars
KLASAKTIWITEIT: Leerlinge bespreek as 'n klas die vierde en vyfde generasie rekenaars
KLASWERK: Soos in evaluering
GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief