Lesnotas volgens weke en kwartaal - Primer 2

Blaai deur onderwerpe vir Primêr 2 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke

Kwartaal: 3de Kwartaal

Week: 4

Klas: Primêr 2

Ouderdom: 7 jaar

Tydsduur: 40 minute van 3 periodes

Datum:

Vak: Basiese Wetenskap en Tegnologie

Onderwerp: - Kleur

- Klassifikasie van rekenaars volgens generasie

- Rus en slaap

SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge te kan

  1. Identifiseer die gebruike van lig
  2. Verduidelik die gebruike van kleur
  3. Identifiseer behoorlike maniere om te slaap en te rus
  4. Verduidelik die vierde en vyfde generasie rekenaars

INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Identifikasie, verduideliking, speelbaanmetode, vrae en antwoorde, demonstrasie

INSTRUKSIONELE MATERIALE: speelgoed, botteloppies, plastiek van verskillende kleure, blomme, blare, houer van verskillende kleure, kryte, tabel oor verskillende kleure, bed, matras, kussing, kaarte/prente oor die regte maniere van slaap en rus

PERIODE 1: Kleur

VOORLEGGING

ONDERWYSER SE AKTIWITEIT

LEERLING SE AKTIWITEIT

STAP 1

INLEIDING

Die onderwyser herbesoek die vorige les oor Klankenergie

Leerlinge gee aandag

STAP 2

VERDUIDELIKING

Die onderwyser lys die gebruike van kleure

Leerlinge gee aandag en neem deel

STAP 3

DEMONSTRASIE

Die onderwyser verduidelik en demonstreer verder die belangrikheid van kleur

1. Kleur kan denke laat swaai, optrede verander en reaksies veroorsaak.

2 . Dit kan jou oë irriteer of streel, jou bloeddruk verhoog of jou eetlus onderdruk.

3. Kleur kan selfs energieverbruik bespaar.

4. Kleur kan as 'n kragtige vorm van kommunikasie gebruik word

Leerlinge gee aandag en neem deel

STAP 4

NEEM VAN NOTAS

Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord

Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke

LET WEL

Belangrikheid van kleur

  1. Kleur kan denke laat swaai, optrede verander en reaksies veroorsaak.
  2. 2 . Dit kan jou oë irriteer of streel, jou bloeddruk verhoog of jou eetlus onderdruk.
  3. Kleur kan selfs energieverbruik bespaar.
  4. Kleur kan as 'n kragtige vorm van kommunikasie gebruik word

EVALUERING: 1. Verduidelik drie belangrikheid van kleure

KLASAKTIWITEIT I: Leerlinge in klein groepies, sorteer die items in die klas in groepe van soortgelyke kleure

KLASWERK: Soos in evaluering

GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief

 

PERIODE 2 en 3: Klassifikasie van rekenaar volgens generasie. Behoorlike maniere van slaap en rus

VOORLEGGING

ONDERWYSER SE AKTIWITEIT

LEERLING SE AKTIWITEIT

STAP 1

INLEIDING

Die onderwyser herbesoek die vorige les op eerste, tweede en derde generasie rekenaars

Leerlinge gee aandag

STAP 2

VERDUIDELIKING

Die onderwyser verduidelik dan vierde en vyfde generasies rekenaars

VIERDE GENERASIE (1971-1980)

Vierde generasie rekenaars het mikroverwerkers gebruik wat ontwerp is met behulp van die LSI (Large Scale Integration) en VLSI (Very Large-Scale Integration) tegnologie. Die rekenaars het klein, draagbaar, betroubaar en goedkoop geword. Die berekeningstyd is in pikosekondes. Hulle het beskikbaar geword vir beide die tuisgebruiker en vir kommersiële gebruik.

VYFDE GENERASIE (1982-datum)

Daar word van vyfde generasie rekenaars verwag om in staat te wees om te leer en self te organiseer. Die rekenaars gebruik SLSI (Super Large-Scale Integration) skyfies en het groot geheue vereistes. Hulle gebruik parallelle verwerking en is gebaseer op (KI) Kunsmatige Intelligensie. Die vyfde generasie rekenaars word nog ontwikkel.

Leerlinge gee aandag en neem deel

STAP 3

DEMONSTRASIE

Die onderwyser skets dan die regte maniere om te slaap en te rus

1. Hou by 'n slaapskedule. Sit nie meer as agt uur opsy vir slaap nie. ...

2. Gee aandag aan wat jy eet en drink. Moenie honger of opgestop gaan slaap nie. ...

3. Skep 'n rustige omgewing. Hou jou kamer koel, donker en stil. ...

4. Beperk dagslapies. ...

5. Sluit fisieke aktiwiteit by jou daaglikse roetine in. ...

6. Bestuur bekommernisse.

Leerlinge gee aandag en neem deel

STAP 4

NEEM VAN NOTAS

Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord

Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke

LET WEL

VIERDE GENERASIE (1971-1980)

Vierde generasie rekenaars het mikroverwerkers gebruik wat ontwerp is met behulp van die LSI (Large Scale Integration) en VLSI (Very Large-Scale Integration) tegnologie. Die rekenaars het klein, draagbaar, betroubaar en goedkoop geword. Die berekeningstyd is in pikosekondes. Hulle het beskikbaar geword vir beide die tuisgebruiker en vir kommersiële gebruik.

VYFDE GENERASIE (1982-datum)

Daar word van vyfde generasie rekenaars verwag om in staat te wees om te leer en self

organisasie. Die rekenaars gebruik SLSI (Super Large-Scale Integration)

skyfies en het groot geheuevereistes. Hulle gebruik parallelle verwerking

en is gebaseer op (KI) Kunsmatige Intelligensie. Die vyfde generasie rekenaars

word nog ontwikkel.

Behoorlike maniere van slaap en rus

  1. Hou by 'n slaapskedule. Sit nie meer as agt uur opsy vir slaap nie. ...
  2. Gee aandag aan wat jy eet en drink. Moenie honger of opgestop gaan slaap nie. ...
  3. Skep 'n rustige omgewing. Hou jou kamer koel, donker en stil. ...
  4. Beperk dagslapies. ...
  5. Sluit fisieke aktiwiteit by jou daaglikse roetine in. ...
  6. Bestuur bekommernisse.

EVALUERING: 1. Beskryf die vierde generasie rekenaars

  1. Beskryf die vyfde generasie rekenaars
  2. Beskryf vier regte maniere om te rus en te slaap

KLASAKTIWITEIT: Leerlinge bespreek as 'n klas die vierde en vyfde generasie rekenaars

KLASWERK: Soos in evaluering

GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief