Blaai deur onderwerpe vir Primêr 2 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
Kwartaal: 3de Kwartaal
Week: 1
Klas: Primêr 2
Ouderdom: 7 jaar
Tydsduur: 40 minute van 3 periodes
Datum:
Onderwerp: Nasionale Waarde Onderwys
Onderwerp:- Gemeenskapsleiers
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge te kan
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Identifikasie, verduideliking, speelbaanmetode, vrae en antwoorde, demonstrasie, video's van bron
INSTRUKSIONELE MATERIALE: Kaarte en prente wat 'n goed geklede polisieman wys, kaarte van verskeie vorme van wettige en onwettige dwelms, prente/kaarte van leiers van verskeie gemeenskappe in Nigerië
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1: Gemeenskapsleiers
VOORLEGGING | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING SE AKTIWITEIT |
STAP 1 INLEIDING | Die onderwyser hersien die vorige les oor reëls in die gemeenskap | Leerlinge gee aandag |
STAP 2 VERDUIDELIKING | Sy verduidelik wie 'n leier is 'n Leier is die een in beheer, die persoon wat ander mense inspireer om te volg. | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 3 DEMONSTRASIE | Die onderwyser skets etniese groepe in Nigerië en hul leiers Igbos- Obi Yoruba- Oba Hausa - Emir Efik- Obong Igala-Attah Ohinoyi- Ebira Etsu-Alupo | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 4 NEEM VAN NOTAS | Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord | Die leerlinge skryf die aantekeninge in hul boeke |
LET WEL
'n Leier is die een in beheer, die persoon wat ander mense inspireer om te volg
Sommige etniese groepe in Nigerië en hul leiers
Igbos- Obi
Yoruba- Oba
Hausa - Emir
Efik- Obong
Igala-Attah
Ohinoyi- Ebira
Etsu-Alupo
EVALUERING: 1. Definieer die term 'leier'
KLASWERK: Soos in evaluering
GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief
PERIODE 2 en 3: Die Polisie. Dwelms
VOORLEGGING | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING SE AKTIWITEIT |
STAP 1 INLEIDING | Die onderwyser herbesoek die vorige les oor die Nigerië-korrektiewe diens | Leerlinge gee aandag |
STAP 2 VERDUIDELIKING | Sy skets die pligte van die polisie 1. Die voorkoming en opsporing van misdade. 2. Beskerming van lewens en eiendomme. 3. Bewaring van wet en orde. 4. Behoorlike toepassing van wette en regulasies. 5. Uitvoering van sodanige militêre verantwoordelikheid wat van polisiemag vereis word. | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 3 DEMONSTRASIE | Die onderwyser verduidelik die betekenis van dwelms Dwelm is enige stof (behalwe voedsel) wat gebruik word om simptome van 'n siekte of abnormale toestand te voorkom, te diagnoseer, te behandel of te verlig. Sy gee voorbeelde van dwelms 1. parasetamol 2. Panadol 3. teensuurmiddels 4. pynstillers 5. oksikontin 6. tetrasiklien 7. Vitamien C 6. Flagyl ens Die onderwyser stel die verskil tussen wettige en onwettige dwelms as 'n dwelm as 'onwettig' geklassifiseer word, beteken dit dat dit deur die wet verbied word. | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 4 NEEM VAN NOTAS | Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord | Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke |
LET WEL
Funksies van die polisie
Dwelm
Dwelm is enige stof (behalwe voedsel) wat gebruik word om simptome van 'n siekte of abnormale toestand te voorkom, te diagnoseer, te behandel of te verlig.
Voorbeelde van dwelms
Die verskil tussen wettige en onwettige dwelms
As 'n dwelm as 'onwettig' geklassifiseer word, beteken dit dat dit deur die wet verbied word.
EVALUERING: 1. Noem die vyf funksies van die polisie
KLASAKTIWITEIT: Leerlinge in pare kategoriseer dwelms in wettige en onwettige dwelms
KLASWERK: Soos in evaluering
GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief